Тест по теме ревизор
городничий в разговоре с квартальным выговаривает ему, что тот "не по чину берет". что имел в виду городничий?
этот герой говорит: "смерть люблю узнать, что есть нового на свете". назовите героя. откуда же он узнает много любопытного о жизни горожан?
в комедии нет описания жизни хлестакова в петербурге, но представить, какой она была, чем он занимался, живя там, внимательному читателю нетрудно. попробуйте описать его жизнь в
уездные чиновники приходят к хлестакову, чтобы дать ему взятку. как постепенно меняется поведение мнимого ревизора в разговоре с ними?
этот герой принес городничему и чиновникам весть о том, что хлестаков не был ревизором. назовите его имя, каким учреждением он заведует в городе?
женские персонажи комедии, анна андреевна и марья антоновна, описаны н.в.гоголем с особой иронией. как бы вы охарактеризовали отношения между ними, между матерью и дочерью? -
кто из героев « постаревший на службе и неглупый по-своему его каждое слово значительно. черты лица его грубы и жёстки, как у всякого начавшего тяжёлую службу с низших »
именно этот герой стал докладывать "ревизору" хлестакову о том, как на самом деле обстоят дела в городских учреждениях, когда навестил его в доме городничего в числе других чиновников. назовите его.
какова тема комедии «ревизор»? как говорил о замысле произведения сам автор? назовите положительного героя комедии.
Главные герои рассказа Льва Толстого «Кавказский пленник» русские офицеры, попавшие в плен к татарам, и маленькая девчушка из татарского аула. Несмотря на то, что Жилин и Дина разные и по возрасту и по национальности они быстро находят общий язык. Их дружба – это основной сюжет рассказа. Жилин не озлобился и не считал врагом маленькую девочку, жалел ее , дарил ей сделанные им из глины куклы. В ответ и девочка привыкла к пленнику, подкармливала его и решила ему , даже понимая, что ее накажут. Автор хотел показать как важно для человека быть смелым, отзывчивым и преданным. И Дина и Жилин хорошие добрые люди которым можно доверится остальное я тебе лично объясню если спросишь-.-
1. Какие черты характера Жилина и Дины раскрываются в данном эпизоде? Почему вы так считаете?
Началло дружбы.Потому что Жилин слепил куклу ещё лутше чем предыдущая и отдал Дине , а ей понравились куклы и она хотела тоже сделать добро Жилину: " Сделал Жилин другую куклу, еще лучше, — отдал Дине. Принесла раз Дина кувшинчик, поставила, села и смотрит на него, сама смеется, показывает на кувшин.
«Чего она радуется?» — думает Жилин. Взял кувшин, стал пить. Думает, вода, а там молоко. Выпил он молоко, — «хорошо», говорит. Как взрадуется Дина! "
2. Какую проблему поднимает автор в этом эпизоде?
Дружба с человеком : "И с тех пор стала она ему каждый день, крадучи, молока носить. А то делают татары из козьего молока лепешки сырные и сушат их на крышах, — так она эти лепешки ему тайком принашивала. А то раз резал хозяин барана, — так она ему кусок баранины принесла в рукаве. Бросит и убежит."
3. Какую роль играет этот эпизод в рассказе?
Этот эпизод играет важнеёшую роль в рассказе ведь если бы Жилин небыл бы на все руки мастером то он бы неподружился с Диной не расположился бы возле татар : " Ходит по аулу, насвистывает; а то сидит, что-нибудь рукодельничает, или из глины кукол лепит, или плетет плетенки из прутьев. А Жилин на всякое рукоделье мастер был.
Слепил он раз куклу, с носом, с руками, с ногами и в татарской рубахе, и поставил куклу на крышу.
Пошли татарки за водой. Хозяйская дочь Динка увидала куклу, позвала татарок. Составили кувшины, смотрят, смеются. Жилин снял куклу, подает им. Они смеются, а не смеют взять. Оставил он куклу, ушел в сарай и смотрит, что будет?
Подбежала Дина, оглянулась, схватила куклу и убежала. " если бы Жилин небыл бы на все руки мастером то этого ничего бы небыло .