Тест по рассказу А.П. Платонова «ІОшка»
1. Жанр произведения:
а) очерк (документальная история); б) повесть; в) рассказ; г) поэма.
2. Название произведения
а) указывает на главного героя; б) определяет его тематику;
в) имеет обобщающий смысл, г) не имеет отношения к героям.
3. Юшке было:
а) 40 лет; б) 45 лет; В) 50 лет; г) 55 лет
4.Юшка работал в кузнице:
а) 10 лет; б) 15 лет; б) 20 лет; г) 25 лет
5. Юшка зарабатывал в год:
а) 91 рубль 20 копеек; б) 91 рубль; в) 90 рублей; г) 86 рублей
6. Отчество Юшки
а) Ефимович; б) Иванович; в) Дмитриевич; г) Юрьевич
1. Почему взрослого человека и взрослые, и дети называли по прозвищу?
а) из-за пренебрежительного отношения к нему; б) относились к нему, как к ребенку, в по
настоящего имени; г) так было принято в поселке
8. Юшка болел:
а) ринитом; б) радикулитом; в) туберкулезом; г) пневмонией
9. Почему Юшка никогда не пил чаю и не покупал себе новую одежду?
а) не имел денег: б) копил деньги на доброе дело; в) был скупым; г) мог обходиться без
10. Почему жизнь Юшки нельзя назвать бесполезной?
а) он учил людей доброте и терпимости; б) он поставил на ноги девушку-сироту; в) он кузнецу; г) его приёмная дочь стала больным людям
П.Слова Б. Л. Пастернака: «Верю я, придет пора, силу подлости и злобы одолеет дух доора
отнести: а) к Юшке; б) Даше, дочери кузнеца; в) детям; г) девушке-сироте
12.Юшка не разгневался на несправедливость прохожего, а только рассердился, потому что:
а) был пуглив от природы; б) был очень добр по природе; в) притерпелся к человеческой жестокости
г) не понимал прохожего.
13.Автор:
а) презирает Юшку за непротивление злу; б) считает его нравственным человеком, так как он
побеждает зло добром; в) восхищается; г) ненавидит.
14. Странность Юшки объясняется:
а) его незащищенностью; б) безотказностью; в) безграничной добротой; г) глупостью.
15. «Без Юшки жить людям стало хуже», ибо:
а) ушел добрый человек, терпеливый к слабостям других; б) не на ком стало срывать зло и обиду;
в) это был человек, который делал всякую работу; г) он рассказывал всякие истории.
16. Юшка оставил после себя:
а) память о своем трудолюбии; б) дом; в) память о своей безответственности; г) девушку-сироту,
которую он выучил
17. Почему Юшка считал, что и дети, и взрослые его любят?
а) не допускал мысли ожестокости людей; б) был религиозным человеком; в) был глупым и ничего не
понимал; г) верил в лучшие качества окружающих
18. Почему все были так жестоки с Юшкой?
а) он не мог постоять за себя; б) им было легко вымещать зло на безответном человеке; в) так они
самоутверждались, ощущали себя сильными и властными; г) не умели любить
История о том, как Печорин добивается расположения и любви этой девушки, составляет сюжетную основу части «Княжна Мери». Именно здесь с глубоким психологизмом Лермонтов показывает тайные мотивы поступков Печорина, который стремится всегда и во всем властвовать, сохраняя собственную свободу. Людей он делает игрушками в своих руках, заставляя играть по своим правилам. А в результате – разбитые сердца, страдания и гибель тех, кто встретился на его пути. Он и правда подобен «палачу в пятом акте трагедии». Именно такова его роль в судьбе Мери. Девушка, принадлежащая, как и Печорин, высшему свету, княжна Мери впитала в себя с детства многое из морали и нравов ее окружения. Она красива, горда, неприступна, но в то же время любит поклонение и внимание к себе. Порой, она кажется избалованной и капризной, а потому разработанный Печорин план ее «соблазнения» поначалу не вызывает у читателя сильного осуждения.
Но мы замечаем и другие качества Мери, прячущиеся за внешностью светской красавицы. Она внимательна к Грушницкому, которого считает бедным, страдающим молодым человеком. Она не выносит показного бахвальства и пошлости офицеров, составляющих «водяное общество». Княжна Мери проявляет сильный характер, когда Печорин начинает осуществлять свой «план» завоевания ее сердца. Но вот беда – Печорин признается, что не любит «женщин с характером». Он делает все, чтобы сломать их, покорить себе. И, к сожалению, Мери пала его жертвой, как и другие. Виновна ли она в этом? Для того чтобы понять это, надо посмотреть, на чем «играет» Печорин, завоевывая ее расположение. Ключевая сцена – это беседа Печорина с Мери на прогулке у провала. «Приняв глубоко тронутый вид», герой «исповедуется» перед неопытной девушкой. Он рассказывает ей о том, как все с детства видели в нем пороки, и в результате он стал «нравственным калекой». Конечно, частица правды есть в этих словах. Но главная задача Печорина – вызвать сочувствие девушки. И действительно, ее добрая душа тронута этим рассказам, а в результате – она полюбила Печорина за его «страдания». И чувство это оказалось глубоко и серьезно, без грани кокетства и самолюбования. А Печорин – он достиг своей цели: «…Ведь есть необъятное наслаждение в обладании молодой, едва распустившейся души!» - цинично замечает герой. Последняя сцена объяснения Печорина и Мери вызывает острое сочувствие к несчастной девушке. Даже самому Печорину «стало жаль ее». Но приговор беспощаден, карты раскрыты: герой объявляет, что лишь смеялся над ней. И княжне остается только страдать и ненавидеть его, а читателю – размышлять о том, каким жестоким может быть человек, поглощенный эгоизмом и жаждой достичь своих целей, невзирая ни на что.
1.Советский и казахстанский поэт и писатель.
2.экс-депутат Мажилиса Парламента РК, а также политический деятель.
3.« »; повесть «Сейхундария» (древняя легенда о Сырдарье); «Царство доверия,,.
4.Отрарская поэма о побежденном победителе, или Просчет Чингисхана” — одно из произведений, входящих в сборник “Книга памяти”.
5.«Отрарская поэма о побежденном победителе, или Просчет Чингисхана» — одно из произведений, входящих в сборник «Книга памяти». В ней рассказывается о событиях восьмивековой давности. В памяти тюркских народов навсегда осталось уничтожение Чингисханом знаменитого туркестанского города Отрар, который славился на весь Восток своими богатейшими библиотеками, знаменитыми учеными и поэтами.
Можно ,,Лучше всех,, :D