Тест по литературе. В лето 997 Пришли печенеги и стали под Белгородом. И не да-
вали выйти из города. Начался в городе голод сильный.
Собрали вече и сказали:
— Вот уже скоро умрём от голода. Сдадимся печенегам -может,
они хоть кого-то оставят в живых, а то все умрём.
Один старец, который не был на вече, спросил: «Зачем было ве-
че?» И поведали ему люди, что утром хотят они сдаться
печенегам. Услышав об этом, он сказал:
— Послушайте меня, не сдавайтесь ещё три дня и сделайте то,
что я вам велю. Люди с радостью обещали послушаться.
И сказал старец им:
— Соберите хоть по горсти овса, пшеницы или отрубей.
Они собрали. И повелел женщинам сделать болтушку, из чего
кисель варят, выкопать колодец, а болтушку налить в кадку и
опустить её в колодец. И велел выкопать другой колодец,
вставить в него кадку и поискать мёду. И приказал он
разбавить мёд и влить в кадку во втором колодце.
Наутро повелел он послать за печенегами. И сказали горожане,
придя к печенегам:
— Возьмите от нас заложников, а сами пошлите десять мужей,
чтобы посмотреть, что творится в городе нашем.
Печенеги обрадовались, подумав, что хотят им сдаться,
выбрали лучших мужей и послали в город.
Пришли они в город, и сказали им люди:
— Разве можете перестоять нас? Даже если будете стоять
десять лет, что вы сделаете нам? Ибо мы имеем пищу от земли.
Если не верите, посмотрите своими глазами.
И привели их к колодцу, где была болтушка кисельная, почерп-
нули ведром и вылили в горшки. И когда сварили кисель, взяли
его, и пришли к другому колодцу, и почерпну ли мёду, и стали
есть сами и дали печенегам. Удивились печенеги и сказали:
«Не поверят нам князья наши, если не отведают сами».
Люди налили корчагу кисельной болтушки и мёду из колодца и
дали печенегам. Они, вернувшись, поведали всё, что было. Ели
князья печенежские и дивились. Отпустив заложников,
поднялись и пошли от города восвояси

1. Укажите имя автора произведения
2. Выпишите из текста слово со значением глиняный сосуд в форме горшка.
3. Как называется художественное средство?
Начался в городе голод сильный.
4. Как называется приём?
И повелел женщинам сделать болтушку … И велел выкопать другой колодец,
вставить в него кадку и поискать мёду … Наутро повелел он послать за
печенегами.
5. Выпишите из текста число, которое часто встречается в произведениях
устного народного творчества.

Задание с развернутым ответом
6. Чем старец отличается от других жителей Белгорода?

Астафьев родился 01.05.1924 это произведение он написал в  1986 году. в рассказе виктора петровича астафьева "фотография, на которой меня нет" отображена жизнь людей в тридцатые годы. каждый живет, чем может. быт жителей деревни прост. в школе нет ни парт, ни скамеек, ни тетрадей, ни учебников, ни карандашей.  витя – главный герой рассказа - живёт без родителей. огромную роль в его жизни играет, , самый дорогой человек – бабушка. она отругает мальчика за простуженные ноги, поворчит немного, но потом будет всю ночь выхаживать, поить молоком, растирать, укутывать и останется до утра возле кровати любимого внука.  в повествовании автор вводит изображение окон. в одних была просто вата и три – четыре розетки рябины с листиками. в других даже стёкла были не везде. в третьих было навалено всего: и ваты, и моху, и рябины, и калины, и даже разноцветных бумажных цветочков, служивших самым лучшим украшением. "по окну, ещё не заходя в дом можно определить, какая здесь живёт хозяйка, что у неё за характер и каков обиход в избе".  в рассказе есть образ цветка, который является "двойником" мальчика. порою, он угасает, гибнет, но всё же к весне вновь возрождается, появляются бледно-зелёные побеги и торопливо тянутся вверх, чтобы однажды раскрыться прекрасным цветком.  во фрагменте рассказа, где главного героя не отпускают фотографироваться, автор использует много глаголов. таким образом, астафьев пытается описать психологическое состояние мальчика, передать его мысли, чувства и эмоции читателю. витя хочет пойти и сфотографироваться вместе со всеми. но, в то же время, понимает, что ходить он совсем не может.  бабушка главного героя – добрая и заботливая деревенская жительница. в её речь автор включил огромное количество диалектных и просторечных слов и выражений. так астафьев показал всю простоту и незатейливость человека.  конечно, в деревне есть и пьяницы, и "ненадёжные люди". но не они определяют атмосферу жизни. особым уважением пользуется учитель – не только за свои знания, но и за то, что он сам всех уважает, со всеми здоровается и никогда не отказывает в просьбе. люди в этом рассказе, хоть и не идеальны, но ценят внутреннюю, душевную красоту людей.  в этом рассказе мне понравилось то, что деревня живёт, как одна большая семья, дружная и крепкая. иногда в ней случаются ссоры, но силой добра, и прощая, можно победить все беды.впечатление своё герои выши заключение мне понравилось это произведение, в нём столько жизненных моментов. которые происходили в 30-е года

Человека незнающего гражданские права можно заставить выполнять то, чего он делать не должен либо лишить его того, на что имеет право, можно безнаказанно унижать и запугать несуществующей ответственностью и не обращать внимания на его требования. он не будет знать, как можно цивилизованно добиваться своего и защищаться, не выходя за рамки закона, он просто вынужден терпеть унижение, и не понимает, что можно нарушителей призвать к ответу. и много людей даже не догадываются, что в руках у них есть мощное средство для решения всех проблем, называемое «право», которым не то и сложно пользоваться, как может показаться.