ТЕРМІНОНО! Майте совісь! ів 9 клас зарубіжна
1. Укажіть правильну відповідь:
Хто є зачинателем європейської «нової драми»?
а) А.Чехов б) М.Метерлінк в) Г.Ібсен г) Б.Шоу
2. Яка мета об'єднує всіх представників «нової драми»?
а) створити театр, спрямований на реалістичне відображення дійсності;
б) створити проблемний театр, наближений мовою, стилістикою до глядача;
в) розвивати гостросюжетну драматичну дію;
г) зобразити абсурдність людського буття.
3. Що таке внутрішня дія:
а) життя душі героїв, умонастрої, зіткнення ідей, позицій;
б) доленосна подія в житті героя;
в) зображення конфліктів між героями твору;
г) зіткнення героя із законами суспільства?
4. В основу сюжету якого драматичного твору покладено давньогрецький міф:
а) «Ляльковий дім»;
б) «Синій птах»;
в) «Чайка»;
г) «Пігмаліон»?
У чому полягають особливості конфлікту драматичних творів Г. Ібсена( 2 відповіді)
а) пов’язаний з відкритим фіналом п’єси;
б) зав’язка винесена поза межі дії драми;
в) не має напруженості;
г) конфлікт відсутній?
6. Чому композиція п’єс Г. Ібсена характеризується як інтелектуально-аналітична:
а) містить інтелектуально-аналітичні роздуми автора;
б) показує інтелектуальне осмислення персонажами життя;
в) містить аналіз суперечностей реального життя;
г) герої - високоінтелектуальні особистості?
Який «злочин» вчинила головна героїня драми Г. Ібсіена «Ляльковий дім»:
а) вкрала гроші, щоб врятувати чоловіка;
б) взяла в борг без дозволу чоловіка;
в) відмовилася від виконання материнських обов’язків;
г) зрадила своєму чоловікові?
Навколо якого вчинку Нори розгортається перебіг подій п’єси Г. Ібсена «Ляльковий дім»:
а) підписання Норою фіктивного векселя;
б) намагання Нори довести власну самоцінність та індивідуальність;
в) погрози Крогстада відкрити всю правду чоловікові Нори;
г) переконання Норою чоловіка залишити Крогстада на посаді в банку?
9. Оберіть слово для характеристики фіналу драми Г.Ібсена «Ляльковий дім»:
А) трагічний б) щасливий в) відкритий г) несподіваний
Золотая осень
Вот наступила золотая осень. Самая красивая и живописная пора года. Осень любит желтые, красные, оранжевые краски, а как любит она осыпать все золотом. (Введение)Вот (основа)приходишь в березовую рощу, и не можешь отвести глаз, все в золоте. На березках вместо листочков висят золотые монетки, и, кажется, что от одного дуновения ветерка они начнут тут же звенеть.
Золотом осыпает осень и парки, особенно липы. Идешь и радуешься такой красоте. И начинаешь понимать, почему поэты так любили воспевать осень. А иногда просто слов нет, ну невозможно описать все ту красоту, которая открывается перед тобой. Гуляешь по парку и не можешь нагуляться, так не хочется оставлять эту красоту. Очень красиво рано утром, когда хорошая погода. Золотые деревья просто сияют на фоне яркого голубого неба. Нельзя не восхищаться природой, нет ничего прекраснее нее. Ах! Как здорово, просто дух захватывает от всего этого великолепия.
(Заключительная)Золотая осень не уходи, порадуй нас еще немножко. Но, к сожалению, это время очень короткое, и вот уже через неделю, деревья начинают сбрасывать свое убранство. А как не хочется расставаться со сказкой, как хочется еще полюбоваться живописными золотыми пейзажами.
В произведении "Фотография, на которой меня нет" можно выделить такие проблемы:
⇒ проблема памяти (вопреки тому, что на фото нет рассказчика, он хранит ее, как память);
⇒ проблема учительства (в этом аспекте раскрываются особенности жизни учителей, их труда);
⇒ проблема бедности (даже в школе нет таких простых, как нам сейчас кажется, предметов: парт,скамеек, тетрадей, учебников, карандашей).
⇒ проблема взаимоотношений с близкими людьми (на примере общения с бабушкой, другом, которые могут пожертвовать собой ради близкого человека).