СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ по литературному чтению за 3 четверть
за раздел «ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ»
Дата: Фамилия, имя уч-ся
Вид речевой деятельности: Чтение и письмо
Цель обучения
4.2.7.1Сравнивать события и чувства героев, подтверждая свое мнение примерами из произведения; находить и анализировать событие, лежащее в основе эпизода
4.3.3.1 Писать творческие работы в форме диафильма/проспекта/презентации/схем/интервью/отзыва/заметки/объявления/
постера
Критерий оценивания
Обучающийся:
Определяет качества характера героев произведения, на основе сравнения событий
Составляет краткий рассказ в форме диафильма
Уровень мыслительных навыков
Применение
Навыки высокого порядка
Время выполнения
20 мин
Чтение. Прочитай отрывок из рассказа"Собрание чудес" по К. Г. Паустовскому.
У каждогочеловека, не говоря, конечно, о мальчишках, есть своя тайная мечта. Была такая мечта и у меня, — обязательно попасть на Боровое озеро.
От деревнидо озера было всего двадцать километров. Все отговаривали меня идти, — и дорога скучная, и озеро как озеро, кругом только лес, сухие болота да брусника. Картина известная!
Но я все-таки пошел на озеро. Со мной увязались двое деревенских мальчишек, — Ленька и Ваня. Не успели мы выйти за деревню, как тотчас обнаружилась полная враждебность характеров Леньки и Вани. Ленька все, что видел вокруг, прикидывал на рубли.
— Вот, глядите, — говорил он мне своим гугнивым голосом, — гусак идет. На сколько он, по-вашему, тянет?
— Откуда я знаю!
— Рублей на сто тянет, — мечтательно говорил Ленька и тут же спрашивал: — А вот эта сосна на сколько потянет? Рублей на двести? Или на все триста?
— Счетовод! — недовольно заметил Ваня и шмыгнул носом. — У самого мозги на копейки тянут, а ко всему приценивается. Глаза бы мои на него не глядели...
Задание. Заполни таблицу, сравнив высказывания противоположных по характеру героев.
Имена героев
Качество героя
Доказательство из текста
1.
2.
Письмо
Задание
1) Пронумеруй картинки и составь диафильм по предложенным кадрам.
2) Напиши титры к соответствующим кадрам (составь краткий логически последовательный рассказ).
3) Придумай название диафильма. Запиши
Они основаны на общем сюжете - злая мачеха пытается сжить со свету красавицу падчерицу, которая является принцессой и царевной.
Падчерица в лесу и живет у семи гномов или богатырей. Узнав об это мачиха продолжает попытки убить её и даёт ей отравленное яблоко.
У братьев Гримм она пытается убить белоснежку 3 раза- тесёмкой, гребнем и только под конец отравленным яблоком. После смерти в обоих сказках героиню кладут в хрустальный гроб. Героиню королевич, за которого потом она выходит замуж.
Сюжет очень похож, но сказка Пушкина написана стихами, а братья Гримм обошлись прозой.
Відповідь:
1.Знакомство з Томом і його тіткою Поллі
2. Том і його малярні роботи
3. Бій з Джо Гарпером і нове кохання
4. Недільна школа і отримання Біблії
5, Ранкова проповідь і пустощі Тома.
6. Зустріч з Гекльберрі і знайомство з Беккі
7.Розмолвка з Беккі.
8. Гра в розбійників в лісі
9. Вбивство на кладовищі
10 Клятва кров'ю і виття собаки.
11 Муки сумління.
12 Хвороба Тома і розмова з Беккі.
13. Зграя піратів.
14. Життя хлопчаків на острові.
15 Таємний похід додому і неприємна новина.
16. Туга за домом і буря на острові.
17. Присутність на власному похороні.
18. Помста Беккі.
19 Порція різок і план помсти.
20 Хвороба Тома.
21. тому- свідок у суді.
22. Пошуки скарбу.
23 Гекльберрі рятує вдову Дуглас.
24 Том і Беккі в печері.
25.Гібель індіанця Джо.
26 Гек і знахідка золотих монет.
27 Любов до свободи Гека і розмова з Томом.
Пояснення:
так надо