Сравните фрагмент записи из журнала Печорина с фрагментом из рассказа И.А.Бунина «Тёмные аллеи» со слов «Приезжий сбросил на лавку шинель…» до слов «…а любовь – другое дело». Что общего в описании встречи двух любящих людей после долгой разлуки?
Среди бесчисленного множества творений русской литературы рассказы А. П. Чехова наиболее близки мне благодаря глубокому, всеобъемлющему содержанию, великолепной, как неотесанный алмаз, форме, удивительному изяществу, лаконичности и красоте. Писательский дар Чехова преодолеть неустанный ход времени, открыть взору читателя доселе неизвестные картины, описать то, что, казалось бы, бесследно кануло в Лету.Полюбившийся мне рассказ "Студент" можно отнести к разряду глубоких, философских произведений, повествующих об извечном противостоянии добра и зла, о неразрывной связи времен и настоящего, двух звеньев одной цепи, имя которой - история. Этот бурлящий, всепоглощающий поток неустанно движется в окутанное серым призрачным туманом будущее, увлекая за собой все живое. И противостоять беспощадной стихии может лишь человеческое воображение и память, воспоминания о Рассказ начинается с описания природы. "Хорошая, тихая" погода с наступлением темноты заметно подпортилась. На смену душещипательным звукам природы, крикам дроздов, внезапным и раскатистым выстрелам пришла мертвая тишина. От холодного, пронизывающего ветра в лесу стало неуютно, глухо и нелюдимо. Столь редкие перемены, предшествовавшие появлению главного героя, предвещали грядущие изменения в мировоззрении студента духовной академии, сына дьячка Ивана Великопольского.Быть может, природе самой стало жутко, ведь внезапно наступивший холод нарушил во всем порядок и согласие. Лишь далекое мерцание огня в холодной вечерней мгле, словно путеводная звезда, тусклым светом влекло к себе героя. Несмотря на благозвучную фамилию, студент, судя по всему, жил бедно: его босая мать, сидя в сенях на полу, чистила самовар, а отец лежал на печи и кашлял. Но именно таким людям, не познавшим богатства материального, далеким от каждодневной суеты, роскоши, бесчестия и злобы, открываются ценности духовные.Иван Великопольский шел по стопам отца. В его семье большое внимание уделялось церковным традициям: "по случаю страстной пятницы дома ничего не варили", хотя мучительно хотелось есть. Это время, за несколько дней до Пасхи, предназначено для утоления голода духовного, служения Господу. А почему в свои двадцать два года Иван Великопольский, несмотря на лютый голод и суровый ветер, не хотел возвращаться домой. В преддверии большого праздника студенту хотелось общаться с людьми, с самыми простыми, которых мучила извечная бедность, голод и тоска.Подойдя к огню, студент начинает разговор с двумя совершенно разными женщинами. На протяжении всей беседы с лица Василисы не сходила мягкая, степенная улыбка; дочь же ее Лукерья только щурилась на студента и молчала. Жаркое трескучее пламя костра, освещавшее далеко кругом вспаханную землю, стало проводником между далеким и настоящим, символом правды, неподвластной времени. Время, будто подчиняясь ослепительному свету огня, раскрыло свои недосягаемые грани, и в образо-вавшейся щели вниманию студента отчетливо предстали события, произошедшие девятнадцать веков назад.Проповодь Ивана Великопольского произвела неизгладимое впечатление на Василису: она вдруг всхлипнула, слезы, крупные, как перламутровый жемчуг, потекли по ее щекам. Эта умудренная жизненным опытом женщина - праведница; без таких людей, согласно русской пословице, не стоит село. Странное, как у глухонемой, выражение лица Лукерьи стало тяжелым, напряженным, как у человека, который сдерживает сильную боль. В заключении рассказа Иван Великопольский поднимается в гору и свысока по-иному смотрит на свою родную деревню. Студент будто стал участником тех библейских событий, схватки добра и зла, из которой зло все-таки вышло победителем. Неужели такая же "пустыня кругом, мрак, чувство гнета" - все эти ужасы были, есть и будут? Нет, этому не бывать, потому что у каждого нового поколения будет возможность учиться на ошибках находить свой собственный фарватер в беспрерывно бурлящем океане жизни.Счастье и благополучное существование всего живого прежде всего зависят от нас самих. Россия богата не только безграничными просторами, плодородными землями, садами, но и незаурядными людьми, праведниками, одаренными чистой, божественной энергией. Они смотрят на нас ясными глубокими глазами, будто заглядывают в душу, да так, что ничего от них и не скроешь. Праведники жертвуют многими жизненными прелестями ради чистоты души, с радостью окружающим достойно преодолеть все невзгоды, выйти победителем из борьбы с самим собой, духовно очиститься. И что бы о них ни говорили, сколько бы ни удивлялись их неприхотливости, на русской земле всегда найдется место таким людям, ибо они проповедуют правду.Иван Великопольский, совершив восхождение на гору, и Василиса очищение через слезы, становятся праведниками, без которых не стоит ни село, ни город, ни вся земля наша.
Объяснение:
1.В шапке золота литого /-/---/- а
Старый русский великан /-/---/ б
Поджидал к себе другого --/-/-/- а
Из далёких, чуждых стран. --/-/-/ б
Перекрёстный
(М.Ю.Лермонтов)
2.Опять стою я над Невой, -/-/-/-/ а
И снова, как в былые годы, -/---/-/- б
Смотрю и я, как бы живой, -/-/-//- а
На эти дремлющие воды. -/-/---/- б
(Ф.И.Тютчев)
Перекрёстный
3.Пора, красавица, проснись: -/-/--/- а
Открой сомкнуты негой взоры -/-/-/-/- б
Навстречу северной Авроры, -/-/---/- б
Звездою севера явись. -/-/---/- а
(А.С.Пушкин)
Кольцевой
Практическая работа « Стихотворные размеры»
Задание № 2: Определить двусложный размер (записать только название размера, указав количество стоп, например, четырехстопный ямб).
1.У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том,
И днем, и ночью кот ученый
Всё ходит по цепи кругом.
(А.С.Пушкин)
ОТВЕТ: Четырехстопный ямб + 2 пиррихия
2.Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах. (А.С.Пушкин)
ОТВЕТ:двустопный четырехсложный размер
3.Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом.
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?
(М.Ю.Лермонтов)
ОТВЕТ:четырехстопный ямб
4.В небе тают облака,
И, лучистая на зное,
В искрах катится река,
Словно зеркало стальное.
(Ф.И.Тютчев))
ОТВЕТ:четырехстопный хорей
5.Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.
ОТВЕТ: трехстопный хорей + 1 пиррихий.
.
(А. С.Пушкин)
6.Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льет печально свет она.
.
(А. С.Пушкин)
ОТВЕТ: двустопный пеон третий( двустопный четырехсложный размер)
7.Я знаю-город будет,
Я знаю-саду цвесть,
Когда такие люди
В стране советской есть.
.
(В.Маяковский)
ОТВЕТ: трёхстопный ямб
Задание № 3: Определить стихотворный размер (записать только название размера).
1.Дождь стучит по грязным лужам,
Мокро стало во дворе.
Скоро стужа здесь наступит,
Холод пробежит по мне.
(Знахаренко Катя)
ОТВЕТ:ямб
2.Какой чудесный зимний день!
На улицу идти не лень.
Кругом звенит весёлый смех,
Ведь пошалить совсем не грех.
(Ломаева Зоя)
ОТВЕТ:ямб
думаю, сделано на 4