Составить сочинение по лит-ре, по рассказу "в дурном обществе", на тему "почему вася подружился с валеком и марусей. " план: 1почему отношение мальчиков можно назвать дружбой 2какие поступки мальчиков показывают, что они наст. друзья 3как повлияла эта дружба на мальчиков

Перш ніж потрапити на стіл, хліб проходить довгий шлях від поля до магазину. Давай подивимося, як це зазвичай буває. 

На полі вирощують пшеницю і жито. З пшениці зазвичай роблять білий хліб, з жита - чорний. Самі рослини складаються з довгого стебла, листя і колосків. Ось в колосках-то якраз і знаходиться потрібний для хліба продукт - зерно. Зернятка садять пізно восени або ранньою весною. Ближче до літа пшениця і жито сходять, а до приходу осені дозрівають. Якщо за ними добре доглядають, якщо їм вистачає сонечка і вологи, значить, урожай вийде хорошим. 

Після дозрівання спеціальні машини - комбайни, збирають зерно з полів. Потім його потрібно змолоти (подрібнити). Це робиться на млинах. Після молотьби отриману муку обов'язково просівають і розфасовують по пакетах. Тепер саме час відвезти борошно на хлібозавод. 

На заводі в борошно додають певну кількість дріжджів, перемішують і дають постояти - «піднятися», щоб хліб вийшов повітряним. Потім замішують тісто: у що піднялася суміш додають сіль, цукор, яйця. Все перемішують, дають ще постояти. Потім ріжуть, викладають на дека і - в грубку. 

З печі хліб дістають ароматним і рум'яним, розкладають по машинам і везуть у різні кінці міста. Ось такий цікавий і довгий шлях - від колоска до короваю 

«Мучительный сонет» входит в мини-цикл «Трилистник призрачный» вместе с произведениями «Nox vitae» и «Квадратные окошки». Ключевой мотив стихотворения — мотив двоемирия, то есть несоответствия мира реального и мира, предстающего перед лирическим героем в его мечтах. Внимание к разработке этой темы сближает Анненского с писателями-романтиками. В «Мучительном сонете» поначалу неясно описываемое время года. В первых строках речь идет о пчелином гудении, комарах, что присуще лету. Во втором катрене упоминается «талый снег под желтизной огня» — возможный признак ранней весны. Противоречие? Отнюдь. Начало стихотворения — реальность, в которой существует лирический герой. Затем следует описание желаемого мира. Получается, Анненский переносит читателей из реальности в подсознание лирического героя. И здесь возникает конфликт. «Тревожная пустота оконченного дня», сердце, пережившее обманы, — не то, что хочется видеть и чувствовать. В своих мечтах лирический герой представляет любимую женщину рядом, уютный дом. По мнению литературоведа Лилии Гинзбург, сильнее всего его мучает не реализоваться в контексте общечеловеческих ценностей (любовь, творчество). Об этом метафорически говорится в двух последних строках:
О, дай мне только миг, но в жизни, не во сне,
Чтоб мог я стать огнем или сгореть в огне!