составь план текста: Слово — тончайшее прикосновение к сердцу; оно может стать и нежным, благоуханным цветком, и живой водой, возвращающей веру в добро, и острым ножом, и раскалённым железом, и комьями грязи. Слово оборачивается самыми неожиданными поступками даже тогда, когда его нет, а есть молчание. Там, где необходимо острое, прямое, честное слово, иногда мы видим позорное молчание. Это самый гнусный поступок — предательство. Бывает и наоборот: предательством становится слово, которое должно хранить тайну. Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное приносит беду. Словом можно убить и оживить, ранить и излечить, посеять смятение и безнадёжность и одухотворить, рассеять сомнение и повергнуть в уныние, сотворить улыбки и вызвать слёзы, породить веру в человека и зародить неверие, вдохновить на труд и привести в оцепенение силы души. Злое, неудачное, бестактное, попросту глупое слово может оскорбить, огорчить, ошеломить, потрясти человека. Есть слова хилые и уродливые, как кретины. Есть слова немощные и бескровные, как тень засыхающего стебелька. Есть слова яркие и неугасающие, как вечные звёзды, указывающие человеку путь. Стремитесь к тому, чтобы ваши слова были путеводными звёздами. Не будет огонька у вас — вам никогда не зажечь его у других. Каждое наше слово должно нести в себе добро, справедливость, красоту.

Образование и воспитание довольно нужные в жизни вещи. Но если

задуматься, что из этого важнее в жизни человека? Образование -

человеку быть грамотным, жизни. Воспитание - целая жизнь Он бы не знал как себя вести в воспитание и образование - то скорее всего многие бы выбрали воспитание. вещи. Образование наверное просто невозможно получить без воспитания!

уметь делать вычисления, что довольно необходимо в повседневной

человека. Без воспитания человек бы был грубо говоря дикарём.

обществе, что нужно делать, а что нет и тому подобное. Если сравнивать

Вдумайтесь, без воспитания, человек бы не смог должным образом

получить образование. То есть - это взаимосвязанные друг с другом

Всё бы шло в никуда. Материал бы не усваивался...

Воспитание в человеке - стоит на

первом месте.

эпитеты -  диком древнем поле,  старый щит, .ворон чернокрылый,  краю глухом,  тропах звериных,  желтеющих равнинах,  чуткого коня, синей дали, Черный ворон

метафора -  роковую надпись, былое дремлет, дикая равнина, смерть в глаза глядит

сравнение - Путь направо без коня оставит –
Побредешь один и сир, и наг, -
А того, кто влево путь направит,
Встретит смерть в незнаемых полях...» - скорее всего, это антитеза

сравнение - Жизнь зовет, а смерть в глаза глядит. - думаю, антитеза лучше

олицетворение - дремлет полдень, стоят могилы, былое дремлет, жизнь зовет, смерть глядит

аллегория - 

метонимия - 

риторические вопросы - Но куда и как по ним идти?

Где равнина дикая граничит? Кто, пугая чуткого коня,
В тишине из синей дали кличет
Человечьим голосом меня?

риторические обращения - «Отзовися, ворон чернокрылый!
Укажи мне путь в краю глухом».

многосоюзие - повторение союза и