Я не згоден з цією нормою. По-перше, тому, що вона багато чого не враховує. Наприклад, цей ліміт обгрунтовують тим, що начебто він потрібен для збереження зору. Але ж зір псуєтья і без комп'ютера, якщо читати у темряві, а щє існують правила користування комп'ютером. Багато людей працює за комп'ютером увесь робочий день, і це не шкодить їхнім очам, а моїм - зашкодить? Я знаю, що треба робити перерви щогодини, моє робоче місце правильно освітлене, і до того ж я роблю спеціальні вправи для очей щодня. Тому я вважаю, що саме так треба берегти очі, а не обмежувати час, проведений за монітором.
По-друге, півтори години не вистачить навіть на виконання домашніх завдань. Наприклад, на завтра мені задано зробити презентацію (це щонайменше година роботи), написати твір (пошук матеріалу - десь півгодини, плюс написання) і реферат з біології (часу потребує не менше, ніж твір). І ось я вже перевищив "норму" вдвічі. А ще я хочу поспілкуватися з друзями, подивитися відео, пошукати в онлайн-бібліотеці цікаву книжку плюс знайти те, що нам задали читати з літератури. Книжки я читаю з екрану, бо не всі з них можна купити в папері, та й коштують паперові книги забагато. Тобто, я вважаю, що півтори години на день для школяра - це дуже мало. Щоб не зіпсувати зір, краще навчити всіх правильно користуватися комп'ютером, а не обмежувати час.
судьбы главного героя втом, что он был пленен («ребенка пленного он (генерал) вез»). Но характер Мцыри имел особый, он отказался от еды, из-за этих обстоятельств в нем развился «могучий дух ;го отцов». Умирающего мальчика оставили в монастыре, где его выходил один монах. Накануне принятия монашеского обета Мцыри сбежал из монастыря. Всё это время, которое он находился в монастыре, он страдал из-за отсутствия воли. Те три дня, которые он провел в лесу, воскресили его. Он увидел прекрасную природу, диких зверей, молодую девушку. Что делал он за стенами монастыря, сам Мцыри называет словом «жил». Просто жил. Он противопоставляет себя монахам: «Когда, столгясь на алтаре, вы ниц лежали на земле, я убежал». Монахи согласны со своим образом жизни, а Мцыри — нет. На воле Мцыри вспомнил об отчем доме и захотел найти дорогу к нему, но вернулся вновь к стенам монастыря. Он осознал, что свободу обрести ему не удастся людской» он не желает, потому что не верит в то, что люди, совершенно другие, могут ему Мцыри одинок в этом мире, он глубоко осознает и переживает свое одиночество. Битва с барсом — кульминационный момент поэмы. Мцыри победил в этой жестокой схватке. Он сам сравнивает себя с диким зверем, он уподобься ему, дух Мцыри ему, герой торжествовал, потому что доказал самому себе, что очень силен и духом, и телом. Но с судьбой, по мнению героя, спорить тщетно. Выражение «в тюрьме воспитанный цветок» говорит о том, как сам Мцыри воспринимает свою жизнь. Монастырь для него — тюрьма, хотя в прямом смысле слова это, естественно, не так. А он — цветок, который должен жить на лугу, только тогда он будет ярким и красивым. Мцыри умирает. Он перед смертью надеется на то, что его дух найдет себе приют. В конце исповеди он просит о том, чтобы перед смертью его унесли в сад, где он насладится природой Кавказа в последний раз. Смысл сравнений Мцыри жизни на воле и в монастыре такой: в монастыре он не был свободен, образ жизни в монастыре предопределен, расписан по часам. А на воле герой сам решал, что он будет делать. Монастырь — символический образ закрепощения человеческого духа.
Я не згоден з цією нормою. По-перше, тому, що вона багато чого не враховує. Наприклад, цей ліміт обгрунтовують тим, що начебто він потрібен для збереження зору. Але ж зір псуєтья і без комп'ютера, якщо читати у темряві, а щє існують правила користування комп'ютером. Багато людей працює за комп'ютером увесь робочий день, і це не шкодить їхнім очам, а моїм - зашкодить? Я знаю, що треба робити перерви щогодини, моє робоче місце правильно освітлене, і до того ж я роблю спеціальні вправи для очей щодня. Тому я вважаю, що саме так треба берегти очі, а не обмежувати час, проведений за монітором.
По-друге, півтори години не вистачить навіть на виконання домашніх завдань. Наприклад, на завтра мені задано зробити презентацію (це щонайменше година роботи), написати твір (пошук матеріалу - десь півгодини, плюс написання) і реферат з біології (часу потребує не менше, ніж твір). І ось я вже перевищив "норму" вдвічі. А ще я хочу поспілкуватися з друзями, подивитися відео, пошукати в онлайн-бібліотеці цікаву книжку плюс знайти те, що нам задали читати з літератури. Книжки я читаю з екрану, бо не всі з них можна купити в папері, та й коштують паперові книги забагато. Тобто, я вважаю, що півтори години на день для школяра - це дуже мало. Щоб не зіпсувати зір, краще навчити всіх правильно користуватися комп'ютером, а не обмежувати час.
Вот твои цитаты. в тексте
Объяснение:
судьбы главного героя втом, что он был пленен («ребенка пленного он (генерал) вез»). Но характер Мцыри имел особый, он отказался от еды, из-за этих обстоятельств в нем развился «могучий дух ;го отцов». Умирающего мальчика оставили в монастыре, где его выходил один монах. Накануне принятия монашеского обета Мцыри сбежал из монастыря. Всё это время, которое он находился в монастыре, он страдал из-за отсутствия воли. Те три дня, которые он провел в лесу, воскресили его. Он увидел прекрасную природу, диких зверей, молодую девушку. Что делал он за стенами монастыря, сам Мцыри называет словом «жил». Просто жил. Он противопоставляет себя монахам: «Когда, столгясь на алтаре, вы ниц лежали на земле, я убежал». Монахи согласны со своим образом жизни, а Мцыри — нет. На воле Мцыри вспомнил об отчем доме и захотел найти дорогу к нему, но вернулся вновь к стенам монастыря. Он осознал, что свободу обрести ему не удастся людской» он не желает, потому что не верит в то, что люди, совершенно другие, могут ему Мцыри одинок в этом мире, он глубоко осознает и переживает свое одиночество. Битва с барсом — кульминационный момент поэмы. Мцыри победил в этой жестокой схватке. Он сам сравнивает себя с диким зверем, он уподобься ему, дух Мцыри ему, герой торжествовал, потому что доказал самому себе, что очень силен и духом, и телом. Но с судьбой, по мнению героя, спорить тщетно. Выражение «в тюрьме воспитанный цветок» говорит о том, как сам Мцыри воспринимает свою жизнь. Монастырь для него — тюрьма, хотя в прямом смысле слова это, естественно, не так. А он — цветок, который должен жить на лугу, только тогда он будет ярким и красивым. Мцыри умирает. Он перед смертью надеется на то, что его дух найдет себе приют. В конце исповеди он просит о том, чтобы перед смертью его унесли в сад, где он насладится природой Кавказа в последний раз. Смысл сравнений Мцыри жизни на воле и в монастыре такой: в монастыре он не был свободен, образ жизни в монастыре предопределен, расписан по часам. А на воле герой сам решал, что он будет делать. Монастырь — символический образ закрепощения человеческого духа.