Читатель не должен читать всё подряд. он должен уметь выбирать. Чтобы выбрать нужную вам книгу сначала нужно определиться с целью чтения: развлечение, познавание, желание изучить конкретный вопрос и так далее. Далее из цели вам стоит определить какой жанр книги вас сейчас интересует. Определив жанр вы можете узнать кто в данной сфере писателей являются самыми популярными авторами и начать чтение с книг этих писателей. Если же для чтения конкретной цели нет, но почитать хочется, а школьная программа уже прочитана, то постарайтесь читать книги которые будут развивать вас. Это может быть философские произведения, научно-популярная литература или конкретная тема, например, программирование или живопись. Стоит попробовать обучиться скорочтению. Это вам получать намного больше информации за меньшее время. Но если нет времени на обучение то найдите программы которые увеличат вашу скорость чтения. Учитесь не только быстро читать, но и быстро находить в книге те главные моменты, которые вас интересуют. Читая книгу например о языке программирования в котором вы уже разбираетесь найдите именно тот момент по оглавлению которые вы хотите доизучить или просто забыли. Читая за компьютером и телефоном помните о своём зрении. Отворачивайтесь от экрана каждые 15 минут и А лучше сделайте зарядку для глаз. Да и для тела, особенно шеи, тоже не повредит. Любите чтение.
1) К какому периоду относится песня? В какое время и кем она записана?
Историческая песня относится к 17 веку,времена правления царя Михаила Фёдоровича Романова.Песня относится к временам древнерусской литературе,когда автор не указывался,поэтому он неизвестен.
2)Какова основная тема песни? Какие события послужили для неё основой?
Основная тема песни-прославление царя,благодарность Богу за возвращение из плена отца царя и многих людей.При подписании договора с польским королём Сигизмундом III под Смоленском в 1611 году,Филарет был арестован,за неподписание и несогласие с условиями поляков.
3)Кто лирический персонаж песни? Насколько подробно изображены его характер, портрет, детали поведения?
Лирический герой песни -Царь Михаил Фёдорович Романов,его отец был насильно пострижен в монахи и сослан Борисом Годуновым, как главный соперник на царский престол.Детали поведения-это забота о других-"он умалил"он вывез из плена многих бояр:
"С собою он вывез много князей-бояр,
Ещё он вывез государева боярина,
Князя Михаила Борисовича Шеина".
Освобождение пленников говорит о характере царя, неподкупный, заботливый и мудрый.Портрет дан общий-ждали Филарета и встречали его все,возвращение,как благо для всей Руси.
4)Имеются ли в тексте песни повторы? Какие слова (словосочетания) повторяются и для какой идеи?
Повторы усиливают смысл и делают акцент на главном,по мнению автора:"А пошли,А пети,А батюшка".Для усиления картины,автор использует параллелизм:"Не красное солнышко катилося, пошёл государь православный царь."Православный царь-постоянный эпитет,показана набожность Филарета и царя,благочестие и праведность:
"Не пошли они в хоромы царские,
А пошли оне к Пречистой соборной
А пети честных молебенов."
5)Имеются ли характерные признаки жанра исторической песни?В чём они проявляются?
В песне упомянуты реальные исторический личности,описаны реальные события.Используется динамичное повествования, характерное для исторической песни,лиро-эпическая форма повествования, живая речь разговорная речь и народные взгляды на событие-всё это признаки исторической песни.
6)Какова основная идея песни? Приведите из текста строки, слова, словосочетания, в которых идея выражена наиболее ярко, точно.
Идея песни-это единение Руси,роль семьи ,как объединение семьи царя, символизирует объединение земель русских и прекращение междоусобиц княжеских.
Чтобы выбрать нужную вам книгу сначала нужно определиться с целью чтения: развлечение, познавание, желание изучить конкретный вопрос и так далее. Далее из цели вам стоит определить какой жанр книги вас сейчас интересует. Определив жанр вы можете узнать кто в данной сфере писателей являются самыми популярными авторами и начать чтение с книг этих писателей.
Если же для чтения конкретной цели нет, но почитать хочется, а школьная программа уже прочитана, то постарайтесь читать книги которые будут развивать вас. Это может быть философские произведения, научно-популярная литература или конкретная тема, например, программирование или живопись.
Стоит попробовать обучиться скорочтению. Это вам получать намного больше информации за меньшее время. Но если нет времени на обучение то найдите программы которые увеличат вашу скорость чтения.
Учитесь не только быстро читать, но и быстро находить в книге те главные моменты, которые вас интересуют. Читая книгу например о языке программирования в котором вы уже разбираетесь найдите именно тот момент по оглавлению которые вы хотите доизучить или просто забыли.
Читая за компьютером и телефоном помните о своём зрении. Отворачивайтесь от экрана каждые 15 минут и А лучше сделайте зарядку для глаз. Да и для тела, особенно шеи, тоже не повредит.
Любите чтение.
1) К какому периоду относится песня? В какое время и кем она записана?
Историческая песня относится к 17 веку,времена правления царя Михаила Фёдоровича Романова.Песня относится к временам древнерусской литературе,когда автор не указывался,поэтому он неизвестен.
2)Какова основная тема песни? Какие события послужили для неё основой?
Основная тема песни-прославление царя,благодарность Богу за возвращение из плена отца царя и многих людей.При подписании договора с польским королём Сигизмундом III под Смоленском в 1611 году,Филарет был арестован,за неподписание и несогласие с условиями поляков.
3)Кто лирический персонаж песни? Насколько подробно изображены его характер, портрет, детали поведения?
Лирический герой песни -Царь Михаил Фёдорович Романов,его отец был насильно пострижен в монахи и сослан Борисом Годуновым, как главный соперник на царский престол.Детали поведения-это забота о других-"он умалил"он вывез из плена многих бояр:
"С собою он вывез много князей-бояр,
Ещё он вывез государева боярина,
Князя Михаила Борисовича Шеина".
Освобождение пленников говорит о характере царя, неподкупный, заботливый и мудрый.Портрет дан общий-ждали Филарета и встречали его все,возвращение,как благо для всей Руси.
4)Имеются ли в тексте песни повторы? Какие слова (словосочетания) повторяются и для какой идеи?
Повторы усиливают смысл и делают акцент на главном,по мнению автора:"А пошли,А пети,А батюшка".Для усиления картины,автор использует параллелизм:"Не красное солнышко катилося, пошёл государь православный царь."Православный царь-постоянный эпитет,показана набожность Филарета и царя,благочестие и праведность:
"Не пошли они в хоромы царские,
А пошли оне к Пречистой соборной
А пети честных молебенов."
5)Имеются ли характерные признаки жанра исторической песни?В чём они проявляются?
В песне упомянуты реальные исторический личности,описаны реальные события.Используется динамичное повествования, характерное для исторической песни,лиро-эпическая форма повествования, живая речь разговорная речь и народные взгляды на событие-всё это признаки исторической песни.
6)Какова основная идея песни? Приведите из текста строки, слова, словосочетания, в которых идея выражена наиболее ярко, точно.
Идея песни-это единение Руси,роль семьи ,как объединение семьи царя, символизирует объединение земель русских и прекращение междоусобиц княжеских.
"А ему сдержати царство Московское
И вся земля святорусская!"