РЕБЯТА КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ ЕСЛИ ТЫ ДОБРЫЙ ЧЕЛОВЕК В 6 КЛАССЕ
1 Найдите верное утверждение.
А. В отличие от мифов, легенды зависят от ритуала. Б. События легенд протекают
только будущем. В. Русские фольклорные легенды бытовали в письменной
форме. Г.
В основе фольклорных легенд лежит представление о чуде,
воспринимаемом как достоверность.
2 Что не относится к понятию «легенды»?
А. Жанр несказочной прозы. Б. Представление о чуде, воспринимаемом как
недостоверность. В. Содержание легенд не вполне совпадало с официальным
вероучением. Г. Фантастическое осмысление событий.
3 Что не имеет отношения к религиозно-назидательным легендам?
А. Предостережение от нарушения церковных запретов. Б. Сюжетные толкования
церковного календаря. В. Призыв к революционному преобразованию мира. Г.
Ангелы, святые, старцы и юродивые.
4 «Бродячий школяр» - это…
А. Представитель средневековой интеллигенции, получивший университетское
образование, но не имевший постоянной службы и переезжавший из города в
город в поисках временного заработка. Б. Представитель средневековой
интеллигенции, не получивший университетского образования, не имевший
постоянной службы и переезжавший из города в город в поисках временного
заработка. В. Представитель средневековой интеллигенции, получивший
университетское образование и имевший постоянную службу в двух-трёх разных
городах. Г. Представитель средневекового крестьянства, не имевший постоянного
заработка и плативший оброк разным землевладельцам.
5 Что не относится к личности Иоганна Фауста?
А. Знаток оккультных наук Б. С 1507 по 1540 год его имя неоднократно
встречается в различных документах. В. Великий немецкий учёный, который
открыл закон Ньютона. Г. В высших ученых кругах о нем отзывались
скептически, называя хвастуном и невеждой.
6 Найдите верное утверждение.
А.
Образ легендарного Фауста, фактически, не отличается от своего
исторического прототипа. Б. У легендарного Фауста не было никакого
исторического прототипа. В. Историческим прототипом легендарного Фауста
был книгоиздатель Иоганн Шпис. Г. Образ легендарного Фауста существенно
отличается от своего исторического прототипа.
7 Основная идея легенды о докторе Фаусте - ...
А. жажда отмщения, ради которой Фауст перевоплотился в Мефистофеля и
путешествовал по разным городам. Б. жажда познания, для удовлетворения
которой ученый готов пожертвовать своей душой, отречься от Бога и предаться
дьяволу. В. нужно жить, ни в чём себе не отказывая, потому что второй жизни не
будет. Г. стремление к добру и справедливости.
8 Что не относится к основным жанрам древнерусской литературы?
А. Летопись. Б. Пастораль. В. Хождение. Г. Житие.
9 Связь древнерусской литературы и фольклора проявлялась в том, что...
А. Литература предавала забвению художественные образы фольклора. Б. В
книжных текстах существенную роль играли прибаутки и частушки. В.
Литературные герои имели прототипов в реальной жизни. Г. Литература часто
воспринимала сюжеты, художественные образы, изобразительные средства
народного творчества.
10 Найдите верное утверждение.
А. Главная тема древнерусской литературы — мировая история и смысл
человеческой жизни. Б. Характерной особенностью древнерусской литературы
является фантастичность образов персонажей. В. Древнерусская литература
основывается на книжной мусульманской культуре. Г. Главная тема
древнерусской литературы — тема любви и роковой страсти.
11 Что не имеет отношения к древнерусской литературе?
А. «Литературный этикет». Б. Историзм. В. Прагматизм. Г.
Героический пафос.
12 Что относится к древнерусской литературе?
А. Развлекательный характер. Б. Заповеди Будды. В. Научная фантастика.
Г. Воинская повесть.
13 Цель басни - …
А ратного подвига русских воинов. Б. Высмеивание
человеческих недостатков, пороков, негативных социальных явлений. В.
Восхваление мудрости и прозорливости русских князей. Г. Критика
духовенства и религиозных догматов.
14 Кто не относится к советским баснописцам?
А. Сергей Михалков. Б. Демьян Бедный. В. Иван Дмитриев. Г. Фёдор Кривин.
15 Найдите ложное утверждение.
А. Ба́сня — это короткий рассказ в стихах или прозе с прямо сформулированным
моральным выводом Б. В басне отличают повествование и вывод из него. В. Басня
— это один из древнейших литературных жанров. Г. Характеристика персонажей
в басне даётся развёрнуто.
16 Что не имеет отношения к моральному выводу басни?
А. Может находиться в начале басни. Б. Может быть выражен эксплицитно. В.
Может грубо нарушать библейские заповеди. Г. Может находиться в конце басни.
Объяснение:
В своем романе "Дубровский" Александр Сергеевич Пушкин описал узкий круг персонажей, но более отчетливо выделил персонажа Владимира Дубровского. Дубровский является главным персонажем этого романа, в котором описана его история жизни с момента рождения и по существующие события романа.
За свою недолгую жизнь Дубровский сменил несколько образов. Так, он был и беспечным гулякой и разбойником, представлялся абсолютно другим человеком и в итоге стал борцом за справедливость. Детство Дубровского без матери, так как вскоре после его рождения она умерла. Поэтому воспитанием маленького Владимира занимался его отец Андрей Гаврилович. Но в возрасте восьми лет Владимир был отправлен на обучение и воспитание в Кадетский корпус. Именно там он завел много друзей и вырос как личность. После окончания учебы в корпусе, Дубровский поступает на службу в ряды гвардейского полка. В этот момент Владимир получал большую финансовую от своего отца, что позволяло ему вести очень разгульный образ жизни. Но его жизнь кардинально меняется в тот момент, когда Владимир получает письмо из дома с плохой вестью. Из письма он узнал о тяжелой болезни отца и незамедлительно отправился навещать отца.
Приехав к отцу в имение и разобравшись в его проблемах, Дубровский меняет образ с беспечного гуляки на борца за справедливость. Тяжелая болезнь его отца повлекла за собой его смерть, что очень сильно расстроило Владимира. В своей беде и в проблемах отца он винил его друга Кирилла Петровича Троекурова. Решив, что справедливость должна быть, Владимир придумал план мести и начинал его реализовывать. Он начал с того, что сжег имение его отца, которое было его родным домом, собрал вокруг себя верных крестьян, и вместе с ними начал разбойничество над богатыми и бедному населению. Но всё же главная его цель была месть виновнику в смерти его отца, а именно Троекурову.
Для достижения этого коварного плана Владимир представился французским учителем и устроился в дом Троекурова для обучения его младшего сына. Но постепенно он влюбляется в его дочь Марию и его план принимает другой исход. В свою очередь Мария Троекурова ответила взаимностью на его чувства, и тогда он раскрыл ей свою тайну. Ну и, конечно же, девушка попросила отказаться от своего плана, и ими было принято решение бежать вместе подальше от других к другой жизни. Так, Дубровский превращается влюбленного юношу, который готов буквально на всё ради своей избранницы. Но не суждено быть вместе Марии и Владимиру, ведь её отец уже договорился о её свадьбе со старым князем. Дубровский не успевает вовремя помешать Марии, и она остается верна своим клятвам перед Богом и нелюбимым, но уже супругом.
Источник: История жизни Владимира Дубровского в романе Дубровский Пушкина: судьба героя, воспитание