- Рассказ назван «Как я стал писателем». Как вы думаете, к чему он ближе: к
воспоминаниям, дневниковым записям, обычному рассказу?
- Что открывал главный герой в людях? Что ему нравилось в них? Какими ему виделись в детстве окружающие предметы?
- Как пришло к И.С. Шмелеву умение писать? Чем заканчивается рассказ?
Почему главный герой почувствовал, что он «другой»?
- В какое историческое время происходит становление писателя? По каким приметам мы можем об этом догадаться?
- Вспомните, какие чувства вы испытывали, когда писали свои первые сочинения?

Печорин не злодей, это человек, не нашедший смысла в жизни. Он пытается развлечься, но удовольствия быстро приедаются. Любить Печорин не умеет, вот главная причина его несчастья. Все время ищет чего-то и не находит, и так до конца своей жизни. Он сам несчастен и других людей делает несчастными. Печорин осознает это, но не может измениться, потому что привык так жить. Он не знает другой жизни, ему не к чему стремиться…В главе 'Фаталист' М.Ю.Лермонтов полностью раскрывает главного героя и читатель наконец-то может полноценно создадать образ героя как 'странника', который на протяжении всей своей жизни ищет смысл жизни, испытывая и проверяя судьбу и его собственное предозначение, как это было по время поединка.
Некоторые считают Печорина бесчувственным антигероем, играющем на любви, другие же полностью оправдывают его поведение. (на примеры времени не хватило)

Сказка Маршака "Старуха дверь закрой" напоминает русскую народную сказку "Кому горшок мыть?" Маршак пересказал народную сказку в стихах. В результате получилось, что эта сказка одновременно и народная, и авторская. Однако её можно считать авторской (литературной), написанной на основе народной. Суть сказки примерно такой же, только там бабка с деткой спорят про обязанности по дому. Бабка кашу сварила... Дед, мой горшок... И конец похож . Суть обеих сказок не в лени, а в том, что два человека не могут договориться и пожертвовать своими принципами! Им было не жалко, что зашли в дом воры и забрали все, что смогли.