РАССКАЗ БУРЫЙ ВОЛК НАЙТИ ОТВЕТЫ. - Найдите доказательство того, что Волк знает Скиффа Миллера.
- Почему Миллер отказался продать Бурого?
- Как долго он его разыскивал?
- Кроме того, что Бурый был лучшим в упряжке (вожаком), почему он ещё был так дорог Миллеру?
- Как Скифф Миллер характеризует Бурого? Найди и прочитай.
- Что же предложил Миллер?
- Опишите чувства волка. - Как он себя чувствовал? Он сразу принял решение?
-Кого в итоге выбрал волк?
-Как Джек Лондон описывает выбор Волка? Найдите в тексте тот самый момент, где волк принимает решение.
-Можно ли назвать этот эпизод самым напряженным в рассказе? Почему?
-Как вы думаете, почему Бурый выбрал Скиффа Миллера? Объясните свою точку зрения.
- А как вы думаете, почему люди предоставили ему выбор, а не решили между собой кому же достанется волк?
- Как этот поступок характеризует людей?
- Как вы думаете, легко ли было Медж сдержаться и не позвать волка?
- Как вы считаете, какая главная мысль рассказа?

ответ:

в чем заключался «недуг» онегина

в романе «евгений онегин» пушкин воплотил один из своих са­мых значительных замыслов — создать образ «героя времени», человека яркого, неординарного, но пресыщенного, охлажденного, утра­тившего способность к живому чувству и замкнувшегося в себе. поставленную оказалось возможным решить только в романе «евгений онегин» с нового художественного метода — реализма.

«недуг» онегина, связанный с западноевропейским байронизмом, не случайно поражает именно его, воспитанного и выросшего «на брегах невы», в самом европейском городе россии. оторванность онегина от национальной почвы — вот одна из основных причин его «хандры». онегин получает типичное для дворян широкое, но не глу­бокое образование. воспитанный французами-гувернерами, он свободно владеет французским языком, отлично танцует, одевается по моде, может легко поддержать разговор, обладает манерами — и вот для него открыты все двери: «чего ж нам больше? свет решил, / что он умен и мил». последствия этого в том, что он не находит своего места в жизни страны, не видит своей связи не только с общими интересами, но и с людьми, наделен­ными « душою». не в этом ли одна из причин того, что онегин так и не сумел до конца понять истинно девушку — татьяну ларину?

онегин целых восемь лет потратил на светскую жизнь. из чего же она состоит? пушкин подробнейшим образом описывает типичный день онегина, его занятия и увлечения. вот еще одна важнейшая при­чина его «болезни»: однообразие жизни, лишь внешне пестрой, но на самом деле вертящейся по установленному кругу. а результат ее из­вестен: это недуг, «подобный сплину, короче: хандра», которая не обязательно приводит к самоубийству, но непре­менно сопровождается охлаждением к жизни. как сказал в.г. белинский об онегине, «бездеятельность и пошлость жизни ду­шат его; он даже не знает, что ему хочется; но он знает, и хо­рошо знает, что ему не надо, что ему не хочется того, чем так доволь­на, так счастлива самолюбивая посредственность».

да, вопрос остался открытым. ведь бывают на свете такие мяту­щиеся натуры, которые не удовлетворяются ничем, которые ищут че­го-то, даже им не вполне понятного, и никогда не находят, пытаются обрести достойное дело в жизни, но лишь вновь и вновь разочаровы­ваются — и все же не оставляют своих поисков. именно таких людей запечатлела потом в образах печорина, лаврецкого, обломова, назвав их «лишними».

никто из них так и не смог излечиться от своего ужасного недуга. но, может быть, в том-то и дело, что каждый раз нам приходится вновь задумываться над его причинами и пытаться их объяснить уже на примерах из нашей современности.

объяснение:

ответ:

объяснение:

в повести мустая карима “таганок” рассказывается о послевоенной жизни в маленьком, затерянном в уральских горах, башкирском селе (ауле). в центре повествования четыре мальчика - габдулла, айдар, вазир и якуп.

местный пастух шарифулла-агай (дядя шарифулла) рассказывает габдулле, айдару и вазиру поэтическую о том, как погибает кирамет, самая большая гора в окрестностях аула. по его словам, в озере, что на вершине горы, когда-то водились золотые и серебряные рыбки, но один злой человек выпустил туда щуку, которая сожрала всех рыб. озеро без рыбы стало высыхать, а гора слепнуть, ослепнув окончательно, она может упасть.

трое друзей решили спасти кирамет, для этого они решили наловить в другом озере рыбы и выпустить её в пустое озеро на горе. но прежде, чем они смогли осуществить это своё решение, с ними много чего произошло в то лето.

мальчики назвали свою группу по спасению горы таганком, потому что в ней было три члена, как опор у тагана. но тут выяснилось, что вазир стащил у пастуха ножик. габдулла и айдар рассердились и исключили вора из рядов таганка. им нужен был третий, поэтому они пригласили в группу якупа - мальчика, которого их родители постоянно ставили им в пример.

якуп, в отличие от других , всегда был послушным, старательным, никогда не шалил и не нарушал запретов взрослых. поэтому с ним никто не хотел водиться, а габдулла и айдар, принимая его в свою команду, поставили ему обязательное условие - “перестать быть примерным”.

якуп старался угодить новым друзьям - весь оббился, прыгая по камням, научился стрелять из рогатки, которую ему подарил вазир, а чтобы рыбачить с , взял без разрешения лодку своего дедушки и чуть не утонул. вазир же изо всех сил пытался добиться прощения, вернул шарифулле ножик, тайком следил за , спас тонувшего якупа и лодку, подкладывал свою долю рыбы в садок, который оставили на озере. в конце концов, его простили и снова взяли в команду.

потом габдулла попал в больницу, его ударил бык, от которого он спас маленькую сестрёнку айдара. а когда он почти выздоровел, трое друзей ему убежать из больницы, потому что ему там было скучно, и лето проходило зря, и остались без своего вожака, и кирамет ждал своих