Рад показать!
слушай, мой милый: труды роковые
кончены — уж рельсы кладет.
мертвые в землю зарыты; больные
скрыты в землянках; рабочий народ
тесной гурьбой у конторы собрался…
крепко затылки чесали они:
каждый подрядчику должен остался,
стали в копейку прогульные дни!
анализ и сюжет
Сюжет до казки "Гном у голові":
Головна героїня казки - дівчинка Анна, яка живе зі своєю сім'єю. Анна має люблячих батьків і старшого брата Петра.
У перший клас Анна потрапляє завдяки своїм батькам, які готують її до школи і сприяють її навчанню. Вони допомагають їй отримати необхідні речі та підготуватися до нового етапу життя.
Анна починає дружити з Германом після прохання гнома. Герман - це хлопчик з її класу, який початково здавався їй незацікавливим. Проте гном у голові Анни переконує її, що кожна людина має щось особливе, і її дружба з Германом може бути чимось цікавим та незвичайним.
Герман - це однокласник Анни, який починає привертати її увагу та стає її першим коханцем. Анна захоплюється Германом і відчуває особливі почуття до нього.
Батьки Анни дізнаються про гнома, коли вона розповідає їм про свого особливого друга. Початково вони стурбовані, але потім заспокоюються і допомагають Анні знайти рішення щодо гнома.
Невдала спроба мами помирити Анну і Петра за до листа стає комічним епізодом. Мама пише лист, в якому просять обидвох дітей помиритися, але він виявляється некорисним, оскільки Анна та Петр не розуміються через свої різниці.
Анна за є Германа в кіно, сподіваючись провести більше часу з ним і підкріпити свої почуття.
Анна розповідає про свого гнома у голові своїй найкращій подрузі. Таким чином, вона довіряє своїй подрузі і ділиться цією таємницею з нею.
Батьки реагують на цю новину спершу здивуванням, але потім з розумінням. Вони починають розуміти, що гном у голові Анни є частиною її уяви та світосприйняття.
У Анни та гнома є план на те, щоб розвідати світ та здійснювати захоплюючі пригоди разом, але він не вдається через розуміння того, що гном - це її внутрішній світ, але реальний світ також важливий.
Це опис сюжету казки "Гном у голові" Юрія Винничука.
1)Сім'я Анни є люблячою і підтримуючою. Батьки дбають про неї і старшого брата Петра, створюючи затишну атмосферу вдома.
2)Анну в школу, в перший клас, спорядили її батьки. Вони допомагали їй готуватися до школи, купували необхідні речі та підтримували її у процесі навчання.
3)Анна на прохання гнома дружить з Германом, оскільки гном у голові Анни переконує її, що кожна людина має щось особливе, і її дружба з Германом може бути чимось цікавим та незвичайним. Вона вірить, що Герман може бути її справжнім другом.
4)Герман - це хлопчик з класу Анни, з яким вона починає дружити. Він стає її однокласником, а пізніше і першим коханцем.
5)Батьки дізналися про гнома, коли Анна розповіла їм про свого особливого друга. Спочатку вони були здивовані, але потім заспокоїлися і почали розуміти, що гном - це частина уяви та світосприйняття Анни.
6)Герман покохав дівчинку зі свого класу, Анну. Він виявляє особливі почуття до неї і стає її першим коханцем.
7)Мама Анни намагалася помирити Анну і Петра за до листа. Вона написала лист, в якому просила обох дітей помиритися, але ця спроба виявилася невдалою, оскільки Анна і Петр не зрозуміли одне одного через свої різниці.
8)Анна за є Германа в кіно, оскільки вона бажає провести більше часу з ним і підкріпити свої почуття до нього.
9)Дівчинка розповіла про свого гнома в голові своїй найкращій подрузі. Вона довіряє своїй подрузі і ділиться цією таємницею з нею.
10)Батьки спочатку здивувалися, але потім з розумінням відреагували на розповідь Анни про гнома. Вони зрозуміли, що гном - це частина світу Анни, і вони прийняли цю особливість її уяви.
11)План Анни і гнома, щоб розвідати світ і здійснювати пригоди разом, невдалося через розуміння того, що гном - це її внутрішній світ, а реальний світ також має свою важливість. Вони зрозуміли, що головне - це знайти баланс між фантазіями та реальністю.
Объяснение:
Моление Даниила Заточника, написанное им своему князю Ярославу Владимировичу" - памятник, возникший в начале XIII века - представляет собой послание некоего Даниила к князю Переяславля северного Ярославу Всеволодовичу. "Моление" не только читалось и переписывалось, - оно постоянно перерабатывалось, дополнялось, из него делались выборки, оно жило, творилось в течение ряда веков. При этом удивительно следующее: всякий из его соавторов умел попадать в стиль "Моления" и не расходиться с его идеологией. Безвестные соавторы и "редакторы" "Моления" отлично ощущали тот стиль, ту манеру, ту идейную направленность, в которой было оно написано, ценили их и стремились их не нарушить. Было сделано несколько попыток определить ту социальную среду, к которой принадлежал автор "Моления". Однако к какой бы категории зависимых людей ни принадлежал Даниил, одна черта выделяет его из всех: Даниил подчеркивает свою полную зависимость только от князя. Только в князе видит он возможный источник своего благополучия, только князя восхваляет, превозносит до небес. Это обстоятельство позволяет видеть в Данииле типичного княжеского "милостника", которых особенно много было во Владимиро-Суздальской земле и которые как раз вербовались из самых различных категорий зависимых людей. Его отношение к князю определяется сравнениями из животного мира. Князь подобен орлу над птицами, осетру над рыбами, льву над зверями.
Источник: https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=78350#text
© Библиофонд