Р.Р. Сочинение 《Мои сверстники в произведениях русских писателей》（по прочитанным произведениям）.
План
1. Какие произведения о сверстниках мы читали в этом году？
2. Кто из героев мне понравился больше всего и почему？
а）Характеристика героя.
б）Его поступки.
в）Что больше всего меня затронуло в этом герое？
3. Чем похож и чем отличается герой от моих современников？
Сочинение рассчитано на 2 урока. На этой неделе у нас больше не будет никаких письменных заданий, поэтому мы можем в качестве второго урока использовать русский язык. Тему 《Морфологический разбор》вы на Учи.ру, оценки поставлю оттуда. У кого нет долгов, после сочинения можете отдохнуть, вам никаких заданий даваться не будет. У кого долги, до конца этой недели вы можете досдать. После майских праздников долги принимать не буду.
Образец для сочинения (выбираем только одного конкретного героя из 3-х произведений).
Недавно мы прочитали рассказы В.Г. Распутина "Уроки французского", В.П. Астафьева "Конь с розовой гривой", Ф.А. Искандера "Тринадцатый подвиг Геракла". Во всех этих произведениях главными героями являются мои сверстники. Больше всего мне понравился (имя героя) , герой рассказа (название произведения и автор).
(Герой) воспитывается (в какой семье), где живет, сколько ему лет, как выглядит? и т. д.
Какой поступок он совершил (обманул бабушку, решил заработать денег, привел в класс докторшу и медсестру)и почему?
Мне понравилось, что герой (осознал ошибку и еще больше стал любить дедушку с бабушкой, сохранил в сердце благодарность учительнице, перестал бояться быть смешным).
Герои отличаются тем, что жили в другое время, по-другому одевались, ели более еду, но нравственные качества у них ценятся те же. Они так же совершают ошибки или благородные поступки, учатся на своих ошибках и взрослеют.

по традиции, сложившейся в , любовь становится испытанием для героев и выявляет новые грани характеров. этой традиции следовали пушкин (онегин и татьяна), лермонтов (печорин и вера), тургенев (базаров и одинцова), толстой (болконский и наташа ростова). затронута эта тема и в романе гончарова «обломов». на примере любви ильи ильича обломова и ольги ильинской автор показал, как раскрывается личность человека через это чувство.

ольга ильинская является положительным образом романа. это умная девушка с искренними, лишенными жеманства, манерами. она не пользовалась особым успехом в свете, по достоинству сумел ее оценить лишь штольц. андрей выделил ольгу среди других женщин, потому что «она, хотя бессознательно, но шла простым, природным путем жизни… и не уклонялась от естественного проявления мысли, чувства, воли…»

обломов, познакомившись с ольгой, прежде всего обратил внимание на ее красоту: «кто ни встречал ее, даже рассеянный, и тот на мгновение останавливался перед этим так строго и обдуманно, артистически созданным существом». когда же обломов услышал ее пение, в его сердце пробудилась любовь: «от слов, от звуков, от этого чистого, сильного девического голоса билось сердце, дрожали нервы, глаза искрились и заплывали слезами…» жажда жизни и любви, звучавшая в голосе ольги, отозвалась в душе ильи ильича. за гармоничной внешностью он ощутил прекрасную душу, способную на глубокие чувства.

размышляя о своей будущей жизни, обломов мечтал о высокой стройной женщине, с тихим гордым взглядом. увидев ольгу, он понял, что его идеал и она – одно лицо. для обломова высшая гармония – это покой, и ольга была бы статуей гармонии, «если бы ее обратить в статую». но она не могла стать статуей, и, представляя ее в своем «земном рае», обломов начинал понимать, что у него не получится идиллии.

любовь героев с самого начала была обречена. илья ильич обломов и ольга ильинская смысл жизни, любовь, семейное счастье понимали по-разному. если для обломова любовь – это болезнь, страсть, то для ольги – долг. илья ильич полюбил ольгу глубоко и искренне, боготворил ее, отдавал ей все свое «я»: «встает он в семь часов, читает, носит куда-то книги. на лице ни сна, ни усталости, ни скуки. на нем появились даже краски, в глазах блеск, что-то вроде отваги или, по крайней мере, самоуверенности. халата не видать на нем».

в чувствах ольги же был виден последовательный расчет. договорившись со штольцем, она взяла жизнь ильи ильича в свои руки. несмотря на молодость, она сумела разглядеть в нем открытое сердце, добрую душу, «голубиную нежность». одновременно с этим, ей нравилась сама мысль о том, что именно она, молодая и неопытная девушка, возродит к жизни такого человека, как обломов. «она укажет ему цель, заставит полюбить опять все, что он разлюбил, и штольц не узнает его, воротясь. и все это чудо сделает она, такая робкая, молчаливая, которой до сих пор никто не слушался, которая еще не начала жить! она виновница такого превращения! »

В фольклорном образе Пугачева легко обнаруживается его историческая основа. В преданиях исторически правдиво зафиксированы основное направление борьбы — против бар-помещиков, дворян-заводчиков, царских чиновников, и социальный смысл ее — за трудовой народ и его интересы. Определяющей чертой образа является тесная связь с народом. Если «вольные люди» в своей одиночной борьбе против эксплуататоров пользуются, главным образом, моральной поддержкой трудового народа, если Ермак (и даже Степан Разин) народных преданий опираются на сравнительно небольшую количественно «вольницу» , «дружину» , то Пугачев в своих действиях опирается на значительно более широкие народные массы, которые не только морально поддерживают его, но и активно действуют сами. Пугачев — предводитель восставшего народа.