Прочитайте приведенные ниже фразы и определите, какие языковые средства использовали авторы при их создании? Б.Заходер «Мой лев». 1. Подарил мне папа льва, Ох, и струсил я сперва! Я два дня его боялся, А на третий- Он сломался! 2. Подводная лодка в степях Украины погибла в неравном воздушном бою. *** Жил высокий человек Низенького роста, Сам кудрявый, без волос, Тоненький, как бочка. 3. Ехала деревня мимо мужика, Вдруг из- под собаки лают ворота. 4. Корней Чуковский. От двух до пяти. Четырехлетняя Света с у матери, скоро ли наступит лето. -Скоро, ты и оглянуться не успеешь. Светлана стала как-то странно вертеться. -Я оглядываюсь, оглядываюсь, а лета все нет. 5. Больной нуждается в уходе врача, чем дальше врач уйдет, тем лучше.

Центр области, город Калининград был основан как крепость в 1255 г. пруссами. Эта группа балтийских племен населяла часть южного побережья Балтийского мо­ря. В XIII в. территория была завоевана Тевтонским орденом, но по имени пруссов было названо герцогство, а затем и госу­дарство Пруссия. Бранденбургско-прус­ское государство стало в 1701 г. коро­левством Пруссия со столицей в Берлине. Руководящую роль в экономической и по­литической жизни Пруссии играло юн­керство. Прусские короли из династии Гогенцоллернов в XVIII — первой полови­не XIX в. значительно расширили терри­торию государства. В 1871 г. прусское юнкерство во главе с Бисмарком «желе­зом и кровью» завершило объединение Германии; прусский король стал герман­ским императором. В результате револю­ции 1918 г. в Германии монархия в Пруссии была ликвидирована, Пруссия стала одной из германских земель. До 1945 г. город был центром Восточной Пруссии, назывался Кенигсбергом и яв­лялся восточным форпостом Германии. После Второй мировой войны территория области отошла к Советскому Союзу и ста­ла его западным рубежом. В результате распада СССР и отделения прибалтийских республик Калининградская область оказалась отделенной от основного масси­ва российских земель — стала анклавом. Конечно, не все территории имеют столь сложное но на политической карте мира практически нет государст­венных границ, которые не меняли бы своего положения в ходе истории.

«труд кормит, а лень портит», так говорят в народе. лень – это состояние, когда неохота делать что-нибудь нужное и полезное. знаешь, что надо, а неохота. например, не хочется идти в школу или мыть тарелки после обеда.встречается и лень – это когда лень даже играть, развлекаться и путешествовать. лениться бывает приятно. например, поваляться подольше в кровати или все выходные «бить баклуши». в некоторых случаях лениться опасно. что будет, если, например, альпинист поленится хорошо закрепить страховку во время восхождения на гору? лени нельзя потворствовать. раз уступишь ей, два – и вот уже накопилась гора несделанных дел, неисполненных желаний. в раковине – немытая посуда, на столе – недописанное , в прихожей – грязные ботинки.я думаю, что лень берется оттого, что человеку что-то делать неинтересно. но есть вещи, которые все равно делать необходимо. например, убирать в квартире – иначе она зарастет грязью. нужно соблюдать дисциплину в жизни, чтобы потом наслаждаться своего труда.если человек не трудится, то становится скучным, медлительным и глупым. как герой романа писателя гончарова «обломов», который все собирался что-то сделать, но все было лень. с детства илью обломова не приучили к труду. он прожил скучную и неинтересную жизнь, ничего не достиг, ничего не повидал. еще с ленивым человеком неприятно иметь дело. он ждет, что кто-то другой все сделает за него. то он надоедает просьбами, то прикидывается , чтобы его выручали. на ленивого человека нельзя положиться, он часто подводит других. в общем, никакой пользы, не говоря уже о . а кто захочет с таким «нянчиться»?