Прочитайте отрывок из мифа о «Прометее». 1. Разбейте отрывок на смысловые части и сосовьте простой план.
2.Найдите изобразительные средства. Определите их функцию.
3.Определите роль данного эпизода в произведении. Для подтверждения
собственных идей используйте цитаты из произведения.
Прометей, полный любви к людям, решился еще раз стать на их защиту против
богов. Тайно похитил он с небес искру Священного огня и в тростнике принес ее
людям. Зевс страшно разгневался на Прометея и решил наказать его самым
мучительным образом. Послушные Зевсу Сила и Власть Схватили
Прометея, сковали его и привели на самый краай земли. Пустынная, дикая
местность на самом краю земли, в стране скифов. Суровые скалы уходят за облака
своими остроконечными вершинами. Кругом — ни единой травки, все голо и мрачно.
Всюду высятся темные громады камней. Море шумит и грохочет. Морской пеной
покрыты прибрежные камни. Далеко за скалами виднеются снежные вершины
кавказских гор, Подернутые легкой дымкой. Постепенно заволакивают даль грозные
Відповідь:
Артемий Филиппович Земляника - С тех пор как я принял начальство... "Насчет врачеванья...
Лука Лукич Хлопов - "Я, признаюсь, так воспитан" "Ей-богу, и в рот никогда на брал луку"
Аммос Федорович Ляпкин-Тяпкин - "Большому кораблю-большое плаванье. Я говорю всем открыто..."
Осип - "На пустое брюха всякая ноша тяжела кажется" "И веревочка в дороге пригодится".
Городничий - "Я пригласил вас, господа" " Да если проезжающий чиновник будет спрашивать..."
Хлестаков - "Боже мой, какой суп!" " Без чинов садиться"
Пояснення:
Рассказ Юрия Яковлева "Цветок хлеба" понравился повествованием о том, что человеческие отношения важнее гораздо важнее чувства голода.
2) Главный герой рассказа - деревенский мальчик Коля, на долю которого выпало испытание войной.
3) Коля - запуганный вечно голодный мальчик, мечтающий только о хлебе. "От ночных гостей в хате стало тесно, как на вокзале, и маленький Коля почувствовал себя не дома. Он забился в угол и опасливо наблюдал за пришельцами... скуластый солдат развязал мешок и сунул ему в руку большой кусок хлеба. У голодного мальчика закружилась голова. Он вскарабкался на печку, зажмурил глаза и припал к хлебу. Он дышал хлебом, ласкался к нему, согревал его руками и щекой. Он откусывал то мякиш, то с веселым азартом грыз корку, и покойная сытость сладко разливалась по телу. Коля подобрел от хлеба, как взрослые добреют порой от вина. Ему казалось, что все вокруг хлебное: и лежит он на хлебе, и под головой у него мягкий хлеб, и покрыт он теплым хлебом. Он уснул, и всю ночь ему снился хлеб".
4) Когда Коля навещал деда, бабушка передала для деда гостинец - хлеб. Когда Коля уходил и дед протянул ему котомку с грязным бельем (- пусть бабка простирнет!) у Коли что-то дрогнуло, и он чуть не попросил у деда кусочек коржа. Но сумел побороть минутную слабость и промолчал. Он шел домой и представлял себе деда, который долго перемалывает беззубым ртом запеченную корочку. Когда он пришел домой и бабушка стала разбирать переданное дедом белье, она нашла на дне котомки хлеб и положила нежданный гостинец перед внуком. Он проглотил слюну, предвкушая угощение, и протянул руку к коржу. Но какое-то незнакомое чувство удержало его руку. Это чувство оказалось сильнее голода, важнее хлеба.
5) "Значит, дед не жует корж и не макает его в гречишный мед, а пьет свою подслащенную водичку, которая заглушает голод, и пчелы ползают по его плечам... И он воевал с фашистами, а медали ему не надо! ". Коля взял со стола остывший корж. Аккуратно завернул его в чистую тряпицу и положил в дедушкин сундук, где лежали старые сапоги, шапки, дратва, мешок с самосадом и штык, привезённый с войны. Коля отказался от предложенного ему хлеба и сохранил его для деда. Совесть, уважение к деду, чувство долга перед ним, старым солдатом, просыпаются в душе Коли. Если в начале рассказа перед читателем предстаёт голодный мальчик, на долю которого выпало испытание войной, то в конце рассказа Коля - повзрослевший мальчик на подвиг!