. Прочитай текст. Какие научные понятия можно было использовать в нем?
Писатели пишут разные произведения. Одни — складные, рифмованные, в них много красивых слов. Прочитав другие произведения, хочется смеяться, прыгать и веселиться. А есть и такие произведения, в которых высмеиваются людские недостатки.
Ясно всем как дважды два,
Для чего нужны слова.
Чтоб украсить нашу речь
И родной язык сберечь.
Но на нас глядят сердито
«Сорняки и паразиты»,
Потому что мы опять
Не хотим их в речь вставлять.
«Кстати», «как бы», «просто», «значит»
От обиды горько плачут.
«Так сказать», «на самом деле»
Убегают еле — еле.
"Лишь к Антону Иванову
Удалось пролезть им снова -
Вот поэтому ему
«Двойку» ставят по письму."
С перессказом тоже «плохо».
Двоечник у нас Антоха.
Снится ночью Тоше сон,
В царство слов приехал он.
Королева в центре зала
Пареньку в тот день сказала:
«Если слово — паразит
От тебя к нам прилетит,
То останешься навечно
Вместе с нами, друг сердечный».
Испугался наш Антон.
Утром вспомнил страшный сон.
Больше мальчик не ленился,
За учебники схватился,
Слов нашел хороших тьму!
В школе нравится ему.
Объяснение:
Автор представляет читателям несколько образов. Первый герой – ягненок. Для этого персонажа характерна смелость и решительность. Ягненок не боится хищника, доказывая, что прав. Однако, даже если ягненок, действительно, прав, то попытки доказать эту правоту только злят другого героя – волка.
Мораль басни "Волк и ягненок" заключается в том, что иногда люди, обладающие силой и властью, притесняют слабых и беззащитных, делая вид, что поступают при этом по закону. Например, такие негодяи могут оговорить, оклеветать ни в чем не повинных людей, чтобы создать им проблемы и добиться своего.Сам Крылов поясняет мораль басни "Волк и ягненок" в ее первых строка:
"У сильного всегда бессильный виноват..."