Прочитав рассказы «Крыжовник» и «О любви», цитатами покажите, какие из этих качеств сформировала в героях обоих рассказов футлярная жизнь (по одному персонажу из каждого рассказа). Прокомментируйте цитаты (цитата – какое качество показано), минимум по три качества на каждого героя.

Джеймс Олдридж вошёл в английскую литературу в начале 40-х годов; за сравнительно короткое время он проделал значительную творческую эволюцию.

Рождение Олдриджа как писателя, его идейный рост тесно связаны с освободительной борьбой народов в период второй мировой войны. Большинство произведений Олдриджа чрезвычайно актуально по тематике; при этом публицистическая острота сочетается у него с даром художественных обобщений. В центре внимания писателя — человек с его поисками свободы и счастья. Сила сатирических обличении Олдриджа направлена против тех, кто пытается, по его словам, «строить свои расчеты на прибыльных сделках с мертвыми душами».

В годы освободительной борьбы испанского народа молодой Олдридж с горячим сочувствием следил за всеми перипетиями исторических боев с фашизмом в Испании, где сражались многие выдающиеся представители английской интеллигенции. События тех дней сыграли большую роль в идейном формировании Олдриджа — антифашиста.

Первые книги Олдриджа возбудили значительный интерес не только своей жизненной правдивостью и достоверностью повествования, но и глубоким демократизмом писателя, кровно заинтересованного в победе народа.

Стремление к изображению благородных человеческих характеров, являющееся одной из главных особенностей творчества Олдриджа, роднит его с лучшими традициями английской и мировой классической литературы.

Кроссворд по материалам рассказа Э. Сетон-Томпсона «Снап» для учащихся

Кроссворд состоит из 9 вопросов по горизонтали и 9 вопросов по вертикали. К кроссоврду прилагаются ответы.

Вопросы.

По горизонтали:

1.Что получил от школьного друга автор рано утром.

2.Что было написано на посылке от друга.

3.Полное имя Снапа.

4.В переводе полное имя Снапа означает «хрустящий …».

5.Что было отрублено у Снапа.

6.Предмет мебели, на котором автор прятался от Снапа в первый день.

7.Название места, где находилась ферма братьев, с которыми познакомился автор в путешествии.

8.Жаловалась на Снапа квартирная … .

9.Американский волк небольшого размера.

По вертикали:

1.Имя школьного товарища автора.

2.Порода Снапа.

3.Что не знал Снап.

4.Что курил автор рассказа, хозяин Снапа.

5.Фамилия братьев, с которыми автор познакомился в путешествии.

6.Занятие братьев, с которыми познакомился рассказчик.

7.Порода сторожевых собак, которые обитали на ферме братьев.

8.Зверь, с которым могут справиться доги, по мнению старшего брата с фермы.

9.Животное, на котором братья отправлялись на охоту.

Объяснение: