Прочитать стихотворение К.Н. Батюшкова " На развалинах замка в Швеции" ( см. прикрепленный файл) ответить на во Тема стихотворения. 2. Жанр стихотворения 3. Основная мысль стихотворения 4. Основные литературные приемы которые применил автор в стихотворении ( по 2 примера на каждый прием).

История про почтальона – настоящая сказка, и по законам жанра в ней есть волшебные те самые почтовики. Они герою прочесть письмо в неподписанном конверте, не распечатывая его, – так он узнает имена отправителя и адресата и отправляется на поиски. Целый год и еще один день пан Колбаба искал барышню Марженку, чтобы вручить ей предложение о замужестве от шофера Францика... Когда усталый и расстроенный почтальон сел на придорожный пенек, так и не найдя ее, мы тоже остановились, и дети стали предлагать свои варианты развития сюжета. Только двое советовали просто продолжать искать дальше (уже не только в Чехии, но и в других странах, вплоть до Австралии). Остальные, интуитивно оставаясь верными законам сказки, ждали продолжения чудес: они бы уговорили героя вернуться к волшебным человечкам и опять обратиться к ним за Но автор решил иначе. Он направил автомобиль с незадачливым женихом по дороге, идущей мимо того самого пенька. И, конечно, слушателей очень развеселил длинный список обзывательств, которые услышал рассеяный шофер от почтальона, когда они встретились не каждый взрослый смог бы с ходу подобрать тридцать с лишним цензурных синонимов слова «дурак»!Когда печальная бледная невеста наконец получила заветное письмецо и залилась румянцем, все разделили ее радость. И на вопрос, приятно ли получать письма, в один голос закричали «Да!» – явно со знанием дела.После чтения мы пошли мастерить конверты, чтобы потом кому-нибудь отправить свои письма. Я предложила завести домашние почтовые ящики для внутрисемейной переписки... и тут одна девочка подняла руку: «А у нас уже есть! Мама сделала!»

Взгляды писателя в рассказе «после » отразились через образ полковника, через разительный контраст его поведения на и на площади. мы видим взаимодействие с двумя россиями, вторую, мужицкую, он при этом презирает. л.н. толстой был реалистичным художником, поэтому в рассказе эти два начала так и не соединились, — ведь иван васильевич не производит впечатление человека, понявшего до конца суть происходящего тогда в его душе. полковник остался расщеплённой личностью, варенька ни о чём таком не думала и жила в своё удовольствие в мире и поклонников, рассказчик остался при убеждении, что всё зависит от случая.