Проанализируйте образ главного героя – Ивана: ( Конек горбунок) • Охарактеризуйте его отношения с братьями, царем, Рыбой-кит и другими персонажами сказки.
• Какие черты характера проявляются в этих отношениях?
• Как изменяется изображение героя в конце сказки?
• Традиции каких видов народной сказки нашли отражение в образе главного героя?

Кавказский пленник

олицетворение- "шевелились и дрожали низкие звезды; как картошка шипела.

эпитеты- оловянную плотву, морской шум

сравнения- гремящих как жесть стрекоз; вода казалась черной, как деготь; как пушечный выстрел, ударила пудовая щука.

Метафоры: сквозным кружевным шатром зыбилась на ветру молодая, ещё изумрудная зелень; на весёлую рябь речонки; переливалась солнечной чешуей вода.

Сравнения: будто пила-рыба; будто парус надувал; как котята, жмутся. Олицетворения: повылезли...листья пионов; выбегает...речонка; песенка...прокатилась; корешки книг...отдыхали; дремал...буфет; мухи волновались; фикус...заглядывал.  

Эпитеты: на старой лиственнице, мягкие иголочки, алые точки, из тёплой земли, на кленовой ветке, чудесный день, северный край, в белых фуфайках.

Объяснение:

Це унікальна книга про любофь Кость и Марійка

ця книга і автор взагалі - відкриття-здивування-позитивне враження від сучасної української літератури.

Це той рідкісний вартісний твір, який не тільки вдалося видати авторові, а й включений до шкільної програми

Ця -  історія юних закоханих. Проте її окремішнє прочитання зовсім не псує ні сприйняття, ні враження від книги. Степан Процюк ставить перед читачами безліч проблем: дружба й кохання, любовний трикутник, пошуки себе, дитинство й світ дорослих, перші інтимні стосунки заробітчанство, батьки і діти... Це книга, у якій є над чим

подумати. Можливо, школярам буде не зрозуміти глибинний зміст назви й авторських посилань на давньогрецькі міфи, навантаження, які несуть у собі вставні історії та вічні сни героїв, але перераховані проблеми однозначно зачіпають сучасних підлітків.