Подумайте, какой вид композиции использует здесь писатель. с какой целью он соединяет несколько рассказов в одну новеллу? сопоставьте характеры ольского, лидина, мечина и мужа софии. какими художественными средствами пользуется писатель, чтобы создать эти характеры? вечер на бивуаке
Короче начьнем
Жизнь главного героя рассказа А. Платонова
«Юшка», по мнению жителей города, однообразна,
скучна и бесполезна. Юшка не такой, как все. Дети
недоумевали: «взаправду ли Юшка живой?» Они не
знали другого такого человека, который бы так
кротко и безропотно сносил их обиды. Взрослые
вымещали на Юшке свою злобу. Им не нравилось,
что кузнеца — «непохожий»: «Ты живи и честно, как я живу, а тайно ничего не
думай». Люди считали его лишним. Даже дочь
хозяина кузницы, у которого Юшка жил и работал,
говорила ему: «Лучше бы ты умер, Юшка. Зачем ты
живешь?»
Ефим— Юшка —жил для доброты и любви. Он
любил все живые существа. Покидая раз в год
город и уйдя далеко, где было безлюдно. Юшка
«целовал цветы, гладил кору на деревьях и
подымал с тропинки бабочек и жуков, и долго
всматривался в их лица, чувствуя себя без них
осиротевшим». Он ощущал себя частицей этого
огромного мира, каждая песчинка которого ему
была нужна. И считал, что и он «всему свету
нужен»: и цветам, и бабочкам, и людям. Он любил
людей, сострадал им, растворяя в себе их злобу и
глумление. Он любил чужую девочку-сироту. Из
сострадания к ней Юшка отказывался от самых бытовых вещей: «чаю не пил и сахару не
покупал», долгие годы носил одну и ту же одежду,
всю жизнь обувал одни и те же валенки. Все
заработанные деньги он отдавал сироте, чтобы она
жила и училась.
Юшка верил, что он нужен людям, что люди его
любят, только они не умеют любить человека и не
знают, что делать для любви. Своей жизнью Юшка
показал, что для любви не надо говорить громкие
слова. Для любви нужно тихо людям,
заботиться о них. Юшкина любовь к миру не
прервалась с его смертью. Она продолжилась в
жизни девочки-сироты, которая стала врачом,
приехала в город, чтобы лечить Юшку, но не
застала уже его. Девушка-врач осталась в городе,
стала работать в больнице д ля чахоточных. Все в
городе называют ее дочерью доброго Юшки. Она
«лечит и утешает больных людей, не утомляясь
утолять страдания и отдалять смерть от
ослабевших».
1) Як ви зрозуміли фінальну сцену? Чим завершується п’єса?
Нора залишає будинок і дітей, щоб знайти сeбe і стати особистісю.
2) Що ми знаємо про минуле Нори?
Коли Торвальд був хворий, їй довелося зайняти грошей, щоб за порадою лікарів відвезти його на рік до Італії. Тепер вона змушена виплачувати борг, але розповісти про це Хельмеру не може: він думає, що гроші позичив батько Нори. Тепер вона змушена відмовляти собі у всьому і займатися дрібним підробітком.
3) Як ви оцінюєте вчинок Нори, чи можна її виправдати?
Можно, аджe вона зробила цe задля порятунку свого чоловіка.
4) Якої реакції на лист вона чекає від чоловіка?
Їй здається, що її чоловік, «сильна і шляхетна людина», врятує її, підтримає в біді.
5) Який вихід знаходить Хельмер у цій ситуації?
Хельмер замість того, щоб підтримати дружину, одержавши лист Крогстада, лютує, обіцяючи дружині страшне, повне принижень життя. З його погляду, вона злочинниця, він забороняє їй спілкуватися з дітьми, щоб вона не могла «зіпсувати їх».
6) Чому ж так закам’яніла Нора, адже Хельмер Нора вважає, що, перш ніж бути дружиною і матір’ю, вона повинна стати людиною.
7) Як ви оцінюєте рішення Нори залишити свій дім?
Підтритую , аджe ій потрібно розібратися в собі. Алe вона нe правильно вчинила по відношeнню до дітeй.
8) Які права відстоює героїня: жінки чи людини?
Жінки.
9) Чи, можливе, на вашу думку, повернення Нори в сім’ю? Якщо так, то за яких умов?
Так, можливe. Їй будe нe вистачати дітeй.