1)Стихотворение «Памятник» было написано Державиным. 2)Написано в 1975году когда 52-летний Гавриил Романович занимал должность президента Коммерц-коллегии в Петербурге. 3)При анализе стиха «Памятник» Державина следует отметить, что центральной темой произведения является бессмертие поэзии вечно жить в памяти грядущих поколений.
В своем произведении Гавриил Романович размышляет о возвышенном влиянии поэзии на общество, праве поэта на любовь и уважение современников и потомков. 4)Для подчеркивания возвышенного строя мыслей в своем произведении поэт использует высокопарные выражения («чело», «возгордились», «тлен», «дерзнул») и эпитеты («вечный», «чудесный», «быстротечный»).
Также в стихотворении встречаются метафоры («времени полет», «зарей бессмертия»), гипербола («металлов тверже он и выше пирамид»), инверсии («и презрит кто тебя», «народах неисчетный»), олицетворения («ни гром не сломит», «слух продет», «ни времени полет не сокрушит»).
Хотя мы еще дети, нас часто мучает вопрос: кем мы будем работать, когда вырастем? Кто-то хочет стать пожарным, кто-то - инженером, а я мечтаю стать тренером. "Почему?" - спросите вы. Вот об этом я и хочу вам рассказать. Сегодня профессиональные занятия спортом для нас не новость - начать заниматься может любой желающий в отведенных для этого местах. Но любому начинающему спорстмену нужен и наставник одновременно - то есть, тот человек, который поддержит и научит, словно учитель в обычной школе. Именно для этого существует профессия - тренер. Мне очень хочется юным спортсменам добиваться своей цели, поддерживать их в трудную минуту, стать их наставником, будто "вторым отцом". А затем наблюдать, как из неуклюжих "чайников" у меня на глазах вырастают грозные мускулистые люди, сильные и духом, и каждой клеточкой своего натренированного тела. Но, чтобы стать тренером, нужно сначала самому пройти этот путь - от новичка до профессионала. Поэтому я планирую активно заниматься спортом, а в этом мне будет мой тренер, которого я очень люблю. Я очень хочу в будущем стать тренером. И я буду стремиться к своей цели!
2)Написано в 1975году когда 52-летний Гавриил Романович занимал должность президента Коммерц-коллегии в Петербурге.
3)При анализе стиха «Памятник» Державина следует отметить, что центральной темой произведения является бессмертие поэзии вечно жить в памяти грядущих поколений.
В своем произведении Гавриил Романович размышляет о возвышенном влиянии поэзии на общество, праве поэта на любовь и уважение современников и потомков.
4)Для подчеркивания возвышенного строя мыслей в своем произведении поэт использует высокопарные выражения («чело», «возгордились», «тлен», «дерзнул») и эпитеты («вечный», «чудесный», «быстротечный»).
Также в стихотворении встречаются метафоры («времени полет», «зарей бессмертия»), гипербола («металлов тверже он и выше пирамид»), инверсии («и презрит кто тебя», «народах неисчетный»), олицетворения («ни гром не сломит», «слух продет», «ни времени полет не сокрушит»).
Хотя мы еще дети, нас часто мучает вопрос: кем мы будем работать, когда вырастем? Кто-то хочет стать пожарным, кто-то - инженером, а я мечтаю стать тренером. "Почему?" - спросите вы. Вот об этом я и хочу вам рассказать.
Сегодня профессиональные занятия спортом для нас не новость - начать заниматься может любой желающий в отведенных для этого местах. Но любому начинающему спорстмену нужен и наставник одновременно - то есть, тот человек, который поддержит и научит, словно учитель в обычной школе. Именно для этого существует профессия - тренер. Мне очень хочется юным спортсменам добиваться своей цели, поддерживать их в трудную минуту, стать их наставником, будто "вторым отцом". А затем наблюдать, как из неуклюжих "чайников" у меня на глазах вырастают грозные мускулистые люди, сильные и духом, и каждой клеточкой своего натренированного тела.
Но, чтобы стать тренером, нужно сначала самому пройти этот путь - от новичка до профессионала. Поэтому я планирую активно заниматься спортом, а в этом мне будет мой тренер, которого я очень люблю.
Я очень хочу в будущем стать тренером. И я буду стремиться к своей цели!