План самостоятельной работы учащегося 7 класса по русской литературе 3 четверть

Урок № 5
Тема урока: Анализ басни "Любопытный" Ивана Андреевича Крылова

1.Цель урока: на уроке ты познакомишься с творчество И.А. Крылова и научишься понимать термины: басня, литературное направление, комедия, сатира, юмор, гротеск, сарказм, ирония, художественная деталь, ритм и рифма, аллитерация, ассонанс, аллегория, инверсия, анафора.

2.Тезисный конспект урока.
1) Прочитать басню «Любобытный» в учебнике на стр 140.

Прочитай басню, постарайся представить те лица, о которых пойдет речь.
Какие признаки доказывают, что это басня? (признаки басни: история, животные, мораль, авторская насмешка).
Басня – это небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в которой высмеиваются пороки людей.

В баснях обычно действуют животные, в которых мы легко узнаем людей.
Басня начинается или заканчивается моралью – выводом, поучением, где объясняется смысл басни.

Как называется прием, который используют баснописцы, когда изображают животных, а имеют в виду людей? (Этот прием называется аллегория (иносказания)
3. Выполни задание:
Задание 1. Словарная работа. Запись толкований терминов в рабочую тетрадь:
Аллегория - иносказательное изображение предмета, явления для того, чтобы наглядно показать его главные черты. Приведем примеры аллегории: волк - злой человек, лиса - хитрый человек (ученики продолжат этот ряд).
Мораль басни - начальные или заключительные строки басни с нравоучительным выводом.
Кунсткамера – старинное название собрания разнообразных редкостей, диковинок, а также помещения для такого собрания.
Торовата – щедра (старинное русское слово).
Задание 2. ответь на вопросы:
Какие поступки совершают герои басни?
Какова же мораль басни. Выразите ее своими словами.
И выпиши мораль из текста басни.
Какое выражение басни заключает в себе главную мысль?
Какие пороки высмеивает в своих баснях И.А. Крылов?
Чему учат нас басни И.А. Крылова?
Что бы вы посоветовали главному герою басни?

Задание 3..Выучить басню, и отправить видио

5. Обратная связь. Выполни все задания и отправь учителю на проверку .​
ДАЮ 5.

только труд может сделать человека счастливым приводя его душу в гармонию и ясность-слова в.г.бельского.я согласна с его словами , и могу это объяснить! во первых человек каждый день трудиться ,например в саду на работе дома.а сейчас остановитесь и подумайте ,что было бы если человек перестал работать(трудиться).это была бы катастрофа, человек бы обленился и набирал вес, ему было бы скучно.подумайте весь день посидеть за телевизором не заменит пятиминутного труда .во вторых работа просветляет душу человека и приводит его в гармонию.проработав некоторое время ты чувствуешь облегчение в организме.таким образом труд может сделать человека счастливым приводя его душу в гормонию и ясность (подписку если можно: )

Действие повести начинается с того, что в доме одной из высшего общества виконтессы де гралье в гостях задержались два гостя. один из них стряпчий дервиль и дворянин с графским титулом де ресто. стоит только графу покинуть этот дом, виконтесса де гралье  поведала своей дочке о том, что у матери графа не знатное происхождение, дети росли в бедности. все ее сбережения ушли на утехи с любовником.  с таким господином, как граф де гралье, не следует связывать себя узами брака.выслушав рассказ знатной , стряпчий объясняет неизвестные обстоятельства дела графа. при этом он озвучивает интересную о гобсеке, известном ростовщике. , рассказанная дервилем, заложена в основу повести писателя. из рассказа выясняется, что рассказчик знаком с гобсеком еще со студенческой скамьи и считает его человеком с хладнокровным характером.как-то гобсек поделился с дервилем одной . дело заключалось в том, что ростовщик потребовал вернуть долг с одной знатной , графини. женщина боялась разоблачения своего поступка и передала гобсеку драгоценный бриллиант. деньги же от этой сделки были получены ее любовником. в своем рассказе гобсек называл его щеголем и пророчил, что тот будет разорителем всей семьи.через некоторое время к дервилю обращается граф по имени максим де трай с просьбой познакомить его с известным ростовщиком. после знакомства с графом гобсек не желает дать ему ссуду, ссылаясь на его бедность и долги. далее на страницах повести появляется вышеупомянутая графиня и посещает гобсека. она закладывает роскошные бриллиантовые драгоценности. гобсек не был бы самим собой, если бы не поставил графине свои условия, с которыми она быстро соглашается. не успели ростовщика покинуть любовники, как тут же появляется графини с требованием возвратить семейные ценности, оставленные его женой в заклад. но потом граф решает поступить по другому и чтобы спасти свои ценности от любовника графини, решает передать их гобсеку.из рассказа дервиля становится понятно, что речь идет о графе де ресто, который через некоторое время заболевает и умирает. после смерти графа в его доме появляются главные герои повести – гобсек и стряпчий дервиль. их взорам предстает ужасная картина. графиня яростно искала завещание, в доме устроила разгром. не смущал ее и труп мужа. ею же были сожжены важные бумаги, предназначенные для дервиля. все нажитое имущество переходит в пользование ростовщика. тот остается верным своим жизненным принципам, хоть и находится на грани смерти.