План рецензии:Детство» М.Горького

1. Автор и название.

2. Жанр произведения.

3. Основная особенность.

4. Время действия (эпоха).

5. Герои.

6. Ведущие линии сюжета

7. Принцип повтора.

8. Замысел автора.

9. Воплощение замысла.

10. Качество исполнения.

11. Удачи и неудачи.

12. Цель автора.

13. Кому предназначено произведение?

14. Выполняет ли произведение свою функцию?

1.Как назывался бриг, на котором Гулливер отплывал в Южный океан? («Антилопа»)

2.Кем по специальности был Гулливер? (корабельным врачом

3.Как называлась страна, в которую буря занесла Гулливера? (Лилипутия

4.Как лилипуты называли Гулливера? Человек-гора

5.Сколько поваров стряпали обед для Гулливера? (300

6.Какое решение и почему приостановил император Лилипутии во время тайного

совета во дворце Бельфоборак? (Император приостановил решение убить

Гулливера, после рассказа офицеров о том, как милостиво тот обошёлся

со своими пленниками)

7.Какую забаву выдумал Гулливер, желая угодить императору и поскорее получить

свободу? (Он натянул свой носовой платок на 9 брёвен и устроил военное

состязание)

8.Кто был злейшим врагом Гулливера в Лилипутии? (Адмирал Скайреш Болголам

9.Как Гулливер победил блефускианцев? Он смастерил 50 крючков и 50 канатов и

с их увёз блефускианский флот

10. На чём Гулливер вернулся домой? (Он нашёл и отремонтировал старую лодку, а

затем его подобрал английский корабль

Як Джонатан, я б мав багато мотивації та бажання навчати інших. Особисто для мене навчання є одним з найцінніших та найсильніших інструментів, які можна використовувати для зміни світу навколо себе. Я б почав з простих, але важливих речей, які виявилися корисними для мене в житті.

Перш за все, я б навчав інших основам читання і письма. Це фундаментальні навички, які відкривають двері до невичерпних можливостей у навчанні, розвитку та самореалізації. Через ці навички люди можуть здобувати нові знання, розуміти світ навколо себе і вільно висловлювати свої думки.

Далі, я б працював над розвитком навичок критичного мислення та проблемного мислення. Навчаючи людей аналізувати і оцінювати інформацію, вони зможуть стати самостійними, впевненими у своїх рішеннях та здатними до самовдосконалення. Критичне мислення допомагає розрізняти правдиву інформацію від маніпуляцій та обману, а проблемне мислення стимулює пошук творчих рішень та інновацій.

Також, я б спонукав інших до постійного навчання та саморозвитку. У світі, що постійно змінюється, важливо залишатися в актуальності та вдосконалювати свої навички. Я б показав, як важливо вчитися новому кожен день, збагачувати свій багаж знань і ставити перед собою нові виклики та цілі.

Крім того, я б навчав людей навичкам соціальної взаємодії та співпраці. Наш світ потребує спільної роботи та взаєморозуміння для вирішення складних проблем. Навчаючи інших слухати, спілкуватися та працювати в команді, ми можемо створити гармонійну та справедливу спільноту.

На завершення, я б навчав інших надіяти та мріяти. Справжні мрії надають нам напрямок і мотивацію для досягнення великих результатів. Я б підтримував у людей віру у свої сили, посилював їх впевненість і допомагав їм розкривати свій потенціал.

Як Джонатан, моє прагнення навчати інших походить з моєї віри в потужну силу знань і розвитку. Через навчання ми здатні змінювати світ і покращувати якість життя людей.

Объяснение:

да.

Вільна гра та розваги: Діти повинні мати можливість проводити багато часу на вулиці, грати в різні ігри, експериментувати та розважатись без надмірних обмежень.

Дослідницький підхід: Справжнє дитинство включає цікавість до навколишнього світу та бажання вивчати нове, як це було у Тома Сойєра, коли він досліджував річку та відкривав нові місця.

Дружба та солідарність: Важливо мати можливість встановлювати дружні стосунки з іншими дітьми та підтримувати солідарність один з одним, як це було у Тома Сойєра та його друзів.

Природа та свобода: Дитинство повинно пов'язуватись з близьким контактом з природою та можливістю бути на волі, насолоджуючись зовнішнім світом, як це робив Том Сойєр під час своїх пригод.

Виховання моральних цінностей: Справжнє дитинство повинно включати виховання моральних цінностей, таких як чесність, відповідальність та доброта, що було присутнє у вчинках Тома Сойєра під час його пригод.

Отже, справжнє дитинство, згідно з твором "Пригоди Тома Сойєра", має бути сповнене пригод, вільним, дослідницьким, дружнім та пов'язаним з природою та моральними цінностями