План анализа стихотворения в прозе попался под колесо
МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ ОТ СТИХОТВОРЕНИЯ: КАРТИНЫ, МЫСЛИ, ЧУВСТВА,
ВОСПОМИНАНИЯ, ВОЗНИКАЮЩИЕ В ВООБРАЖЕНИИ ПРИ ЕГО ЧТЕНИИ.
ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ СТИХОТВОРЕНИЯ.
ТЕМА, ПРОБЛЕМА, ИДЕЯ СТИХОТВОРЕНИЯ.
ПРОАНАЛИЗИРУЙТЕ ОБРАЗ ЛИРИЧЕСКОГО ГЕРОЯ (ДРУГИЕ ОБРАЗЫ).
6) РАССКАЖИТЕ, ЧЕМ ВАМ БЛИЗКО ЭТО СТИХОТВОРЕНИЕ, ЧЕМ ОНО АКТУАЛЬНО В НАШЕ ВРЕМЯ.
Надеюсь, что хоть чем-то
Главные герои рассказа - родные по крови брат и сестра. Совсем недавно они остались сиротами: мама ушла из жизни от тяжелой болезни, а отец погиб на войне.
Митраша ⇒ "Ему было всего только десять лет с хвостиком..." - говорится в произведении. Несмотря на свой юный возраст, мальчик очень смышленый и самостоятельный. Быть таким его заставила жизнь: "После родителей все их крестьянское хозяйство досталось детям". Мальчик ухаживал за животными, вел хозяйство. Об этом персонаже можно сказать как о целеустремленном, добром и очень храбром. После смерти волка он стал героем своего села.
Настя ⇒ "Митраша был моложе сестры на два года". Это значит, что девочке было двенадцать. Она была старше брата, поэтому чувствовала за него ответственность. Девочка ласково относится к брату. Когда Митраша начинал нервничать, сестричка гладила его по голове и ласково улыбалась. Тогда он переставал сердиться и тоже расплывался в улыбке. Девочка очень нежная, добрая, ответственная и серьезная для своих лет.