План анализа образа литературного героя про Бирюка 1. Место героя в системе образов. Его взаимосвязь с другими персонажами и событиями произведения. 2. Происхождение героя. Его социальная принадлежность, воспитание, образование, формирование мировоззрения. Родственные и дружеские связи. 3. Роль героя для понимания его характера. 4. Авторские приёмы создания образа: Смысл имени и фамилии героя. Первое появление в произведении. Портрет. Чьими глазами он даётся? - Пейзажи, связанные с героем, его душевным состоянием. Интерьер. Вещи, характеризующие героя. Речь героя, Особенности внутренних монологов. Постугіки героя, раскрывающие его характер, и их место в сюжете. Сны героя. Герой в оценке другими персонажами. Изменяемость его самооценки выражения отношения автора к герою (прямые / косвенные). 6. Литературная критика об образе героя. 7. Место героя в творчестве писателя и историко-литературном процессе.
1. “Собрание путешественников” - Степа, Минька и Леля обсуждают план путешествия, собирают необходимые вещи и готовятся на побег из деревни Пески.
2. “В путь с мешком” - друзья выходят в путь, тащат по очереди тяжелый мешок, разбивают посуду.
3. “Привал на лужайке” - друзья выходят из леса, делают привал, избавляются от тяжести, Миньку жалит пчела, и Леля хочет вернуться домой, на что Степа угрожает привязать к дереву того, кто захочет вернуться - на съедение муравьям.
4. “Ногами вперед” - наступает ночь, Степа ложится ногами в сторону пути, чтобы не потерять курс, а Леля с Минькой поворачивают того в обратную сторону, чтобы вернуться домой.
5. “Завершенный круг” - ребятишек подвозит мужик на телеге, они возвращаются в Пески, где их встречают родители и каждого по-своему наказывают.