План 1.вступление (детство пара определяющая судьбу человека) 2.основная часть (отношение в семье, уроки жизни ( борьба доброты и жестокости, справедливости и несправедливости ),формирования характера главного героя+характеристика главного героя ) 3. заключение ( как вы оцениваете поступки главного героя)

Интересное событие в моей жизни интересное событие случилось со мной три месяца назад - я сыграл роль в спектакле в настоящем театре. получилось это так. мой дядя - актер, играет в тюзе, то есть в театре для детей. поэтому я часто бывал у дяди вани на работе: и на репетициях, и на спектаклях, и даже за кулисами и в гримерке. спектакли смотреть мне всегда нравилось, но актером я быть не мечтал.  и вот как-то раз пришел к нам дядя ваня и попросил меня ему . нужно было подменить мальчика, который играл в пьесе метерлинка "синяя птица" одного из лазоревых детей, которых тильтиль и митиль встретили в лазоревом дворце. мальчик уезжал на соревнование, которые никак нельзя было пропустить, а подменить его было некому.  в этой сцене были заняты все дети актеров театра. роль эпизодическая, слов в ней немного, но я волновался. я ведь никогда раньше не играл на сцене в настоящем спектакле, а не на утреннике в детском саду. но мне не хотелось подвести дядю, и я старательно репетировал роль и учился вести себя на сцене так, как будто в зрительном зале никого нет. у меня все отлично получилось. я сыграл в этом спектакле четыре раза! честно говоря, мне было нелегко, я волновался, но сумел не показать этого. было интересно. теперь я знаю, что быть актером - это серьезная работа. я вряд ли стану актером, когда вырасту, но этот опыт я запомню надолго.

Рассказ астафьева «конь с розовой гривой» повествует об одном эпизоде из детства мальчика. рассказ заставляет улыбнуться над проделкой главного героя и одновременно оценить замечательный урок, который преподала бабушка своему внуку. маленький мальчик отправляется собирать землянику, и бабушка обещает ему за это пряничного коня с розовой гривой. для тяжелого полуголодного времени такой подарок просто великолепен. но мальчишка попадает под влияние своих друзей, которые свои ягоды и его «в жадности».     но за то, что ягоды так и не были собраны, последует суровое наказание от бабушки. и мальчишка решается на мошенничество — он набирает в туесок травы, а сверху закрывает ее . мальчик хочет утром признаться бабушке, но не успевает. и она уезжает в город, чтобы продать там ягоды. мальчик боится разоблачения, и после возвращения бабушки он даже не хочет идти домой.     но потом возвратиться все-таки приходится. как стыдно ему слышать сердитую бабушку, которая уже рассказала всем вокруг о его мошенничестве! мальчик просит прощения и получает от бабушки того самого пряничного коня с розовой гривой. бабушка преподала своему внуку хороший урок и сказала: «бери, бери, чего смотришь? глядишь, зато еще когда обманешь » и действительно, автор говорит: «сколько лет с тех пор прошло! сколько событий минуло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой».     в своем рассказе автор говорит об ответственности человека за свои поступки, о лжи и мужестве признать свою неправоту. каждый человек, даже маленький ребенок, несет ответственность за свои действия и слова. маленький герой рассказа пообещал бабушке собрать ягод, значит, должен был выполнить свое обещание. главный герой рассказа просто не осознает всей необходимости держать свое слово перед бабушкой. и страх наказания заставляет его решиться на обман. но этот обман больно отдается в сердце мальчика. он понимает, что все вокруг вправе его осудить. он не только   не сдержал слово, данное бабушке, но и заставил ее краснеть из-за его обмана.     для того чтобы ребенок запомнил эту как следует, бабушка и дает ему коня с розовой гривой. ребенку и так стыдно, а тут еще этот чудесный пряничный конь. конечно, после этого мальчик вряд ли станет обманывать не только бабушку, но и кого-то еще.