Сюжет Если обратиться к сюжету рассказа, то мы увидим восхищение мощью и силой человека. Машинист поезда Мальцев чувствует машину, как живое существо. Поэтому он с недоверием относится к своим коллегам. Он одинок в своем творчестве. Прекрасный мир, созданный человеком, вызывает восхищение и уважение — этот мир и вынесен писателем в заглавие рассказа. Силы природы Борьба человека с силами природы – составляет ещё одну сюжетную линию рассказа. Яростный мир природы вмешивается в жизнь людей, но не может сломить человека. Молния, ослепившая машиниста и чуть не ставшая причиной катастрофы, не смогла победить человека. Заглавие рассказа можно объяснить и так: прекрасный мир, несущий радость творчества, вступает в противоречие с яростным миром природы, который стремится не допустить власти человека. Несправедливость Однако, главная цель написания рассказа – это показать, что никакая сила природы, её яростный мир, не может осудить человека, лишить его свободы, а человек человека — может. Заглавие рассказа и говорит о том, что в яростном и прекрасном мире сила человека и восхищает и уничтожает. Великого человека можно уничтожить, только из-за неудачно сложившихся обстоятельств. Машинист Мальцев – великий человек, знаток своего дела, специалист, равных которому не было, пострадал от сил природы. Однако несправедливо осуждён он был именно человеком. Противоречие между прекрасным миром достижений и возможностей человека и яростным миром несправедливости – вот ради чего писался Платоновым рассказ. Заглавие рассказа отражает это противоречие и призывает бороться с несправедливостью. Выступать против обстоятельств сложно, но с человеческой несправедливостью нужно бороться всегда. Героем рассказа является не талантливый Мальцев, о котором идет речь, а его Константин показал главное отличие прекрасного мира человека над яростным миром природы бороться за справедливость.
1. Что прислала Лидия Михайловна, которая уехала после скандала на Кубань, своему ученику?-Макароны и яблоки. 2. Сколько лет было главному герою произведения?-11. 3. Откуда приехала Лидия Михайловна?-Из Кубани. 4. Сколько денег нужно было мальчику, чтобы купить молоко?-Один рубль. 5. Что не давалось мальчику в изучении французского языка?-Произношение. 6. Сколько примерно лет было Лидии Михайловне?-25. 7. Легко ли жилось мальчику в дали от дома?-Нет. 8. Почему мальчику пришлось играть на деньги?-Ему нужно было покупать молоко(у него кружилась голова). 9. На какую сумму всегда играл главный герой?-Один рубль. 10. Где жил мальчик, переехав в райцентр?-У родственницы.
2. Сколько лет было главному герою произведения?-11.
3. Откуда приехала Лидия Михайловна?-Из Кубани.
4. Сколько денег нужно было мальчику, чтобы купить молоко?-Один рубль.
5. Что не давалось мальчику в изучении французского языка?-Произношение.
6. Сколько примерно лет было Лидии Михайловне?-25.
7. Легко ли жилось мальчику в дали от дома?-Нет.
8. Почему мальчику пришлось играть на деньги?-Ему нужно было покупать молоко(у него кружилась голова).
9. На какую сумму всегда играл главный герой?-Один рубль.
10. Где жил мальчик, переехав в райцентр?-У родственницы.