ответь на во по произведению Чехов Крыжовник
1.Какова композиция рассказа?
2.Для чего Чехов в текст рассказа вводит пейзаж?
3.Для чего Чехов в историю Ивана Иваныча помещает
4.На кого похожи собака, кухарка и Николай Иваныч?
5.Для чего автор использует эту худ. деталь (прием)?
6.Только ли внешне изменяется Николай Иваныч?
7.Можно ли назвать Николая Иваныча «человеком в футляре»?
8.Как вы думаете, Алехин – «человек в футляре»?
9.Можно ли стать счастливым, обретя имение?
10. Актуально ли произведение в наше время?
11. Как вы думаете ли счастливый понять А в чем заключается счастье? Какие использует герой для достижения счастья? несчастного? Почему?

1.сказочный зачин(В одной маленькой деревушке жила злая и скупая женщина с дочкой и падчерицей.)
2.Основная часть. ( Интересное, непредсказуемое развитие сюжета),

3.Концовка. (Кульминация, с непременно торжествующим добром.Добро победило зло. зло наказано)

образы чудесных месяцев

определение ставится после определяемого слова, что создает особую напевность:
Небо чёрное,  старик  высокий, бородатый, бровастый,  старик, весь лохматый, с растрёпанной бородой

 употребление имен существительных и имен прилагательных с различными суффиксами, которые придают им уменьшительно – ласкательное значение:
дымком ,шубка,братец

усилительно-выделительные частицы: то, вот, что за, ка:
то у проруби её встретишь с вёдрами, то в лесу с вязанкой дров.
вот на лавке целый ворох подснежнико

Воры и нищие из повести «В дурном обществе» наделены чувством собственного достоинства. Это незаурядные, трагические фигуры, мрачные, но в то же время яркие личности на сером фоне жизни юго-западного городка. «Обыватели косились на них с враждебной тревогой, они, в свою очередь, окидывали обывательское существование беспокойно-внимательными взглядами, от которых многим становится жутко» . Общение с этими ворами, скандалистами и забияками раскрывает перед юным героем мрачную изнанку жизни. Позже он поймет, что там, в «дурном обществе» сквозь пороки и грязь проглядывается трагизм, глубокое горе и нужд.

Идея произведения состоит в том, как жизненные обстоятельства влияют на становление личности мальчика. Он повзрослел, т. е. научился отвечать за свои поступки, научился уважать людей.