отмечу как лучший

найдите примеры звукописи во фрагментах стихотворений. Как вы думаете , какую роль играет фонетический прием в стихотворениях?Какие звуки имитируются в этих фрагментов ?

1. Как поздней осени порою
Бывают дни, бывает час,
Когда повеет вдруг весною
И что-то встрепенется в нас,

2.Ветра теплого порывы,
Дальний гром и дождь порой...
Зеленеющие нивы
Зеленее под грозой.

3.Бриллианты в свете лунном,
Бриллианты в небесах,
Бриллианты на деревьях,
Бриллианты на снегах ЕСЛИ МОЖНО КРАТКО И ПРАВИЛЬНО

2. куда направили главного героя рассказа "судьба человека" после удачного побега из плена? "какой из тебя вояка, если ты на ногах еле держишься? сегодня же отправлю тебя в госпиталь. подлечат тебя там, подкормят, после этого домой к семье на месяц в отпуск съездишь, а когда вернешься к нам, посмотрим, куда тебя определить". 3. кем стал на фронте сын главного героя рассказа "судьба человека"? оказывается, попал он поначалу в артиллерийское училище; там-то и пригодились его таланты к . через год с отличием закончил училище, пошел на фронт и вот уже пишет, что получил звание капитана, командует батареей "сорокапяток", имеет шесть орденов и медали. 4. кому шолохов посвятил рассказ "судьба человека"? рассказ «судьба человека» шолохов посвятил редактору издательства «московский рабочий» евгении левицкой (они познакомились в 1928 году, когда шолохов принес в издательство рукопись «тихого дона».) . 6. охарактеризуйте человека, который прошел войну и плен. андрей соколов, обыкновенный человек, отец семейства, честный труженик. как и тысячи других людей ушел на фронт защищать родину. и те качества, которыми наделен андрей, были присущи большинству бойцов. стойкость, храбрость, честность, достоинство, гордость, альтруизм всегда были присущи солдатам и отличали их от солдат других армий. рассказ проникнут глубокой, светлой верой в человека. герой, пройдя сквозь тяжелые испытания, сохранил человеческое достоинство, любовь к жизни, качества, жить дальше, трудиться, бороться. 7. как звали главного героя рассказа "судьба человека"? героизм андрея соколова показан не плакатно, он незаметный, так как повествование ведется от лица самого героя. но он и есть истинный герой, подлинно человек, человек с большой буквы, лучший представитель нашего великого народа.

Рассказ начинается с описания чудесного свежего дня и окружающей природы. по холмам проходила железная дорога. вскоре на ней показалась небольшая четырехколесная дрезина, на которой сидели мужчина, его жена и семилетний сынишка. закончился бензин, и дрезина остановилась. семья устроилась на небольшой пикник. вокруг не было ни одной живой души. семи летний мальчик постоянно интересовался: «куда же пропали люди? » из разговора его родителей становится понятно, что все живое исчезло с земли по их желанию. просто как-то утром они проснулись и не обнаружили никого. так начались их нескончаемые каникулы. без стрессов, без работы, без спешки семья решила объездить мир и увидеть все его прелести. женщина немного чувствовала себя виноватой за такое желание. но мужчина объяснил ей, что люди совершенно не мучились, «они просто исчезли». затем он начал листать атлас, строить планы и решать, куда поехать дальше. в это время «что-то светлое мелькнуло в воздухе и упало на бумагу. скатилось на песок, и получился мокрый комочек». женщина посмотрела на мужа и увидела его блестящие глаза и влажную дорожку на щеке. он не выдержал и сбивчиво заговорил о том, как это было бы здорово, если бы все «вернулось на свои места», все вечно недовольные люди вновь начали свой обычный маршрут. в это время к ним подошел их маленький сынишка. он тоже увидел, а скорее, почувствовал растерянность своего отца. мальчик заплакал, накричал на родителей и убежал. на клочке бумаги он написал свое заветное желание и, засунув этот листочек в бутылку, кинул в воду. женщине оставалось только гадать, что написал ее маленький сын и для кого он загадал свое желание. позже они снова сели в дрезину и продолжили свой, как оказалось, нелегкий маршрут.