Определите тему и идею предложенного отрывка из произведения. Как автор раскрывает

идею

произведения? Приведите не менее 2 доказательств, используйте цитаты из произведения.

Объясните роль данного эпизода в композиции всего произведения.

[5]

Л.Н. Толстой. «После бала»

Когда я вышел на поле, где был их дом, я увидал в конце его, по направлению гулянья, что-

то большое, черное и услыхал доносившиеся оттуда звуки флейты и барабана. В душе у меня

все время пело и изредка слышался мотив мазурки. Но это была какая-то другая, жесткая,

нехорошая музыка. «Что это такое?» – подумал я и по проезженной посередине поля

скользкой дороге пошел по направлению звуков. Пройдя шагов сто, я из-за тумана стал

различать много черных людей. Очевидно, солдаты. «Верно, ученье», – подумал я и вместе с

кузнецом в засаленном полушубке и фартуке, несшим что-то и шедшим передо мной,

подошел ближе. Солдаты в черных мундирах стояли двумя рядами друг против друга, держа

ружья к ноге, и не двигались. Позади их стояли барабанщик и флейтщик и не переставая

повторяли всё ту же неприятную, визгливую мелодию...

Я стал смотреть туда же и увидал посреди рядов что-то страшное, приближающееся ко мне.

Приближающееся ко мне был оголенный по пояс человек, привязанный к ружьям двух

солдат, которые вели его. Рядом с ним шел высокий военный в шинели и фуражке, фигура

которого показалась мне знакомой. Дергаясь всем... ​

Відповідь:

Рассказ Антона Чехова “Студент” это одновременно и рассказ о вере, и рассказ о человеческом восприятии окружающей действительности, которое зависит в первую очередь от внутреннего самоощущения человек Герой рассказа, молодой студент духовной академии Иван Великопольский, человек набожный и богобоязненный. Идя вечером домой, студент мерз, он был голоден, а потому все вокруг казалось ему необыкновенно печальным, а мир несправедливым и бессмысленным.

Главная мысль рассказа:

и будущее взаимосвязаны непрерывной цепью событий, а правда и красота всегда присутствуют в мире, наполняя человеческую жизнь смыслом.

Пояснення:

ответ:Здравствуй, дорогая мамочка!

Посылаю, Вам, самый горячий привет из Севастополя. Получила вашу посылку с хлебом и семечками. Надо же, дошла посылочка. Как , Вы, там?  

Мало пишите о себе. Пишите, что сильно Марья болеет , жалко её , совсем ведь девочка. Да сейчас то и здоровых нет, всех калечит война проклятая., никого не жалеет ни старого, ни малого,  

каждый день жизни уносит. А у нас тут бои не прекращаются . Продовольствия и боеприпасов не хватает. Лекарств тоже мало. Ты, мамочка, спрашиваешь страшно ли мне? Страшно, ещё как страшно. Сегодня одним снарядом сразу пять мальчишек положило, совсем юные были. А ведь где-то их ждут, надеются. Немец так и прёт, наступает, но мы не сдаёмся. Нельзя нам назад. Раненых много, третий день без сна и отдыха , но отдыхать сейчас нельзя, людей не хватает. Подлатаем солдатиков и снова в бой. Откуда у них силы только берутся. Но, Вы, не бойтесь за нас, слёз не лейте. Пока ждёте нас и верите в нас будем стоять.Вы бы мне фото-карточку прислали, чтобы смотреть на Вас изредка.  

                                       Крепко обнимаю Вас и целую. Передавайте привет т.Тоне, д. Василию. Обязательно пишите. Ваша Надюша.  

Объяснение:-