Определите стихотворный размер: Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром…
2. Какое средство художественной изобразительности использовано в следующем отрывке:
«Неохотно и несмело солнце смотрит на поля,Чу, за тучей прогремело, принахмурилась земля».
а) Эпитет; б) Метафора; в) Олицетворение; г) Сравнение.
3. О чем стихотворение Н.А. Некрасова «Железная дорога»?
а) о декабристах и их женах,
б) о нелегкой судьбе бедного крестьянства,
в) о тяжелейшем каторжном труде рабочих.
4. Сборник, куда вошёл рассказ И.С.Тургенева «Бежин луг», называется:а)«Записки путешественника»;б)«Записки охотника»;в)«Записки писателя»;г)«Воспоминания».5. В рассказе «Толстый и тонкий» А.П.Чехов высмеивает:а)Человеческую глупость;б)Не постоять за себя;
в)Необразованность, неумение грамотно говорить;г)Чинопочитание, при .
6. Какое промежуточное состояние природы изобразил Ф. И. Тютчев в стихотворении «Неохотно и несмело…»?
а) переход от лета к зиме, б) переход от осени к зиме, в) переход от зимы к весне.
7. Какой прием использует автор при написании строчек: «солнце смотрит на поля», «принахмурилась земля»?
а) сравнение, б) олицетворение, в) эпитеты.
8. Кого в стихотворении «Железная дорога» Н.А. Некрасов называет «царем»?
а) действующую власть, б) генерала, в) голод.
9. Узнайте героя по его описанию из рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг».
А) странное впечатление производили его большие, черные, жидким блеском блестевшие глаза: они, казалось, хотели что-то высказать, для чего на языке, – на его языке по крайней мере, – не было слов.
Б) Его некрасивое лицо, оживленное быстрой ездой, горело смелой удалью и твердой решимостью.
В) он лежал на земле, смирнехонько прикорнув под угловатую рогожу, и только изредка выставлял из-под нее свою русую кудрявую голову.
Г) отвечал . сиплым и слабым голосом, звук которого как нельзя более соответствовал выражению его лица.
Д) Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувеселой, полурассеянной улыбкой.
10. Проанализировать стихотворение А.А. Фета "Учись у них — у дуба, у березы" по плану.1. Определить тему стихотворения.2. Какова идея стихотворения? Выписать фрагмент, в котором она более ярко выражена.3. Определить средства художественной выразительности, которые использует поэт.
11. Напишите небольшое рассуждение на тему «Роль родной природы в стихотворениях поэтов 19 века»(5-7 предложений).
Проще говоря в баснях простым и понятным языком, но без перехода на личности (используя животных в качестве персонажей) раскрываются проблемы и пороки личностей и общества такие как ложь например, хитрость и многие другие. Также раскрываются проблемы исторических событий, например в басне "Обоз" Крылов пытается защитить Кутузова от нападок молодых военных и императора Александра I, упрекавших Кутузова в непродуманности и нерешительности действий, приведших к сдаче Москвы. Задиристый и наглый молодой конь подсмеивается над опытным и неторопливым старым.
Горький ставит в противопоставление Челкашу Гаврилу. Челкаш вначале «презирал», а потом, «возненавидел» парня за его молодость, «чистые голубые глаза», здоровое загорелое лицо, короткие крепкие руки, за то, что он имеет свой дом в деревне, что хочет обзавестись семьей, но самое главное, как мне кажется, это то, что Гаврила еще не познал той жизни, которую ведет этот бывалый мужчина, за то, что смеет любить свободу, которой не знает цены, и которая ему не нужна.
Челкаш кипел и вздрагивал от оскорбления, нанесенного парнем, от того, что тот смел возразить взрослому мужчине.
Гаврила очень боялся идти на промысел, ведь это было его первое дело такого плана. Челкаш был как всегда спокоен, его забавлял страх парня, и он им наслаждался и упивался тем, какой он, Челкаш, грозный человек.
Челкаш греб медленно и ровно, Гаврила – быстро, нервно. Это говорит о стойкости характера. Гаврила – новичок, поэтому ему так тяжело дается первый поход, для Челкаша это очередной поход, обычное дело. Здесь проявляется отрицательная сторона мужчины: он не проявляет терпения и не понимает парня, кричит на него и запугивает.
Однако на обратном пути завязался разговор, в процессе которого Гаврила с у мужчины: «Что ты теперь такое без земли?» Эти слова заставили Челкаша задуматься, всплыли картины детства та жизнь, что была до воровской. Разговор смолк, но на Челкаша даже от молчания Гаврилы веяло деревней. Эти воспоминания заставили почувствовать себя одиноким, вырванным, выброшенным из той жизни.
Кульминационным моментом рассказа является сцена драки из‑за денег. На Гаврилу напала жадность, он стал страшным, непонятное возбуждение двигало им. Жадность овладела молодым человеком, который стал требовать все деньги. Челкаш прекрасно понимал состояние своего подопечного, пошел ему навстречу – отдал деньги.
Но Гаврила поступил низко, жестоко, унизил Челкаша, сказав, что тот ненужный человек и что его никто не хватился бы, если бы Гаврила его убил. Это, естественно, ударило по самооценке Челкаша, любой бы на его месте поступил так же.
Челкаш, бесспорно, является положительным героем, в противовес ему Горький ставит Гаврилу.
Челкаш, несмотря на то что он ведет разгульный образ жизни, ворует, никогда бы не поступил так низко, как этот парень. Мне кажется, что главными для Челкаша являются жизнь, свобода, и никому бы он не сказал, что его жизнь ничего не стоит. Ему в отличие от молодого человека известны радости жизни и, самое главное, жизненные и моральные ценности.
Объяснение: