Определи жанр прочитанного произведения. А) рассказ.б) сказка. В) леченда. 2) в каком разделе ты бы разместил (разместила) это произведения. А) рассказы про семью детей. Б) известные писатели - детям. В) рассказы про школу для детей. 3)какое название отображает тему прочитанного произведения. А) подарк от всей души. Б) для бабушка. В) что делал вовка? 4)как котенок классик вовке? А) мирно дремал на диване. Б) игрался с клубочком и не обращал на вовку никакого внимания. В) Вскочил на стол и опрокинул на открытки стакан с томатным сокам. 5)запиши правильный порядок последовательности событий в рассказе -подарок от всей души -полёт фантазин. -что подарить бабушке классика. 6) объяни значение словосочетаний глаз не оторвешь набрал с гаряч работа на смарку. 7) продолжи предложение лучший подарок том. Который. 8)запиши, какой ещё подарок мог приготовить Вовка для своей вавушки
По отношению к героине рассказа Ю.П. Казаков использует прием развернутого портрета. Он вновь и вновь возвращается к описанию ее облика и дополняет его новыми художественными деталями: блестящие глаза, в которых отражаются огни города, жесткие волосы, густые брови. Важно, что портрет героини дается опять-таки на фоне городского пейзажа: в блестящих глазах героини отражается свет окон родного города.
Герои приходят в кино. И автор вновь обращается к портрету Лили. При этом упоминаются новые детали, но неизменно подчеркивается главная — блестящие глаза — символ нового взгляда на мир, на мир, освобожденный от войн и репрессий: «Лиля смотрит на меня блестящими серыми глазами. Какая она красивая! Впрочем, она вовсе не красивая, просто у нее блестящие глаза и розовые крепкие щеки. Когда она улыбается, на щеках появляются ямочки, а брови расходятся и не кажутся уже такими строгими».