Охарактеризовать стих по плану : Тема(о чём)
Идея(зачем написано )
Композиция(сколько четверостиший)
Настроение
Средства ходожественной выразительности ( эпитеты, олицетворение и тд)
Оценка( (не) нравиться и почему)

стих :

НА ТРОПУ КОСУЮ

В память о деревне Захарино.

На тропу косую, на лесную тропку,
Выйду через поле шагом неторопким,
Обойду покосы, стороной дремучей,
Где шумят березы над речною кручей.
Где гуляет ветер, по еловым кущам,
Я давно заметил, нету места лучше.
Песня журавлиная, крик гусей далекий,
Под красой рябиною сяду одинокий.
На лесной опушке, будто на глядины
Скромные подружки, собрались осины.
Наклонили ели головы седые,
Словно вспоминают годы молодые.
Сторона родная, душа моей земли,
Нет мне лучше края, чем края твои.

Я думаю даже мне кажется но ты там сама переделаешь все А я думаю что Пушкин двадцать первом веке был бы очень знаменитым и продвинутым писателем он будет печататься в журналах во всех газетах ездил По всей стране по всей России в заказывали разные множество книг рассказов сказок стихов поэзии стихотворение стих и стихотворение это разные вещи Если хочешь чтобы я тебе рассказал Напиши мне в комментариях я тебя Обязательно расскажу что такое стих А что такое стихотворение Вот я написала тебе несколько слов несколько опечаток предложение ты сама напишешь переделаешь да помнишь я тебе написала только основную мысль

Алиса с сестрой, скача по берегу, замечает белого кролика с часами и бежит за ним в кроличью нору, проваливается сквозь землю и попадает в зал запертых дверей, но кролика нет. Алиса открывает ключом маленькую дверь, но зайти не может. Она находит флакон «Выпей меня» и пирожок «Съешь меня», которые увеличивают и уменьшают её. Поплакав, замечает кролика, проронившего веер, помахав им, она уменьшается и тонет в море своих слез.

Девочка встречает мышь, птиц, слушает рассказ о Вильгельме Завоевателе и, чтобы высохнуть,  бегает по кругу. Кролик, прося найти его вещи, посылает ее себе домой. Там она выпивает странную жидкость из пузырька и вновь вырастает. Съев пирог, уменьшается и убегает из дома в поисках сада. По дороге она встречает Гусеницу, которая советует ей, чтобы обрести нормальный рост, откусить кусочек гриба. Съев гриб, она уменьшается и видит дом. Войдя в здание, на кухне Алиса обнаруживает Чеширского кота и Герцогиню, качающую младенца. Забрав ребёнка, она уходит, а Герцогиня сообщает, что идет на крокет. По дороге опускает младенца, превратившегося в поросенка, и встречает Чеширского кота, который говорит, что рядом живут Болванщик и Мартовский заяц. На безумном чаепитии  разгадывает загадки, слушает размышления Болванщика о времени и сказку Сони о трёх сестричках. Обидевшись на грубость хозяев, уходит.

Алиса приходит в сад, где играют в крокет. От Кролика она узнаёт, что Герцогине отрубят голову. Поговорив с Герцогиней о морали, Алиса вместе с Королевой отправилась к Черепахе Квази и Грифону, а после в сад, где Червонный Король судит Валета Червей за кражу тарталеток Королевы. Свидетели (Болванщик и кухарка) сообщают бесполезную информацию. Последний вызывают Алису, которая стремительно увеличивается. Королева требует отрубить всем головы. Девочка увеличилась до своего обычного роста, а все карты поднялись в воздух и полетели ей в лицо.

Она просыпается и рассказывает сон сестре, и уходит. Та засыпает и тоже видит страну чудес.