Нужны ответы на вопросы по повести о петре и февронии: 1. чем главные герои повести отличаются от других персонажей? почему их причислили к лику святых? в чем их святость? 2. о чем свидетельствуют чудесное обретение агрикова меча петром и его победа над змеем? в чем смысл этой победы? 3. что
необычного в доме февронии и в ней самой заметил слуга петра? почему февронии называют мудрой? 4. почему феврония оставляет один струп на теле петра незалеченным? как вы думаете, знала ли она заранее, что сначала пётр постарается её обмануть? 5. почему пётр "с пренебрежением" отнёсся к словам
февронии и не взял её в жены в первый раз? от какого нравственного недуга феврония избавляет петра? как от этого недуга предостерегал владимир мономах во второй части "поучения"? 6. почему муромские бояре невзлюбили февронию, не признали её княгиней? 7. в каких эпизодах 2 и 3 частей повести пётр
проявляет слабость духа? что побеждает в себе пётр? что оказалось для него более трудным - справиться со змеем или одержать победу над собой? 8. каково отношение к власти и богатству у петра и февронии? в каком эпизоде это особенно проявляется? что для них дороже власти? о чем свидетельствует
добровольный отказ петра от княжесткой власти? 9."чудо февронии о древиях" - чудесное возрождение срубленных деревьев. что оно предвещает? что символизирует? какой разговор с петром предшествует совершению этого чуда? случайно ли это? 10. перечитайте строки о том, как княжили в муроме пётр и
феврония. как это их характеризует? 11. найдите в тексте повести эпизоды, в которых проявляются ум февронии, её благочестие и верность. какие черты характера героини вы находите наиболее привлекательными? какое её качество подчёркивает автор в первую очередь? 12. на что надеется феврония в
трудные минуты? к кому она обращается? 13. почему феврония покидает этот мир, не завершив вышивания? 14. обратите внимание на мотив шитья (вышивания), связанный с образом февронии. вспомните, как изображались божества судьбы у древних. почему именно феврония держит в руках нить судьбы? какова
роль февронии в жизни петра? 15. кто проходит путь духовного совершенствования, а кто почти не меняется на протяжении повести? кто из героев совершает нравственный выбор? 16. кто, на ваш взгляд, является главным героем произведения? объясните свой ответ. 17. какие жизненные ценности в повести?
Общественные и эстетические взгляды Ивана Алексеевича Бунина формировались в обстановке провинциальной дворянской культуры. Происходил он из древнего, к концу века окончательно обедневшего дворянского рода. С 1874 г. семья Бунина живет в последнем оставшемся после разорения поместье - на хуторе Бутырки в Елецком уезде Орловской губернии. Бунин писал в автобиографии: «... в глубочайшей полевой тишине, летом среди хлебов, подступавших к самым нашим порогам, а зимой среди сугробов, и все мое детство, полное поэзии печальной и своеобразной»1. Впечатления детских лет отразились впоследствии в произведениях писателя, в которых он писал о распаде усадебного барства, о бедности, настигавшей и барскую усадьбу, и крестьянские избы, о радостях и печалях русского мужика.
В Ельце, где Бунин учился в уездной гимназии, он наблюдает жизнь мещанских и купеческих домов, в которых ему приходилось жить нахлебником. Учение в гимназии пришлось оставить из-за материальной нужды.
Девятнадцати лет Бунин навсегда покидает родовую усадьбу. Начинается полоса скитаний. Он работает в земской управе в Харькове, затем в «Орловском вестнике», где ему приходится быть «всем, чем придется,- и корректором, и передовиком, и театральным критиком». К этому времени
Характер Мити и Саши из рассказа "Дубровский"
Сначала предлагаю подобрать цитаты из текста:
Саша ⇒ "...черноглазый мальчик, шалун лет девяти, напоминающий полуденные черты m-lle Мими, воспитывался при нем и признан был его сыном, несмотря на то, что множество босых ребятишек, как две капли воды похожих на Кирила Петровича, бегали перед его окнами и считались дворовыми".
Митя ⇒ Пытается противостоять, притворяется: "Малину крал, - отвечал мальчик с большим равнодушием". Описание Мити во время борьбы: " Он был, по-видимому, двумя годами старее Саши и гораздо его сильнее, но Саша был увертливее. Они боролись несколько минут, наконец рыжий мальчик одолел. Он повалил Сашу наземь и схватил его за горло". Говорит о себе: "Я дворовый человек господ Дубровских".
Характеры мальчиков разные. Саша - настоящий шалун, который чувствует свою безнаказанность и свободу. Он понимает, что он - маленький барин, настоящий хозяин, хоть и малых лет. Он умеет повторять интонацию отца, знает, как приказывать. Саша не умеет хранить секреты, боится наказания.
Митя - это дворовой парень. Именно он является исполнителем приказания Дубровского. Он привык действовать, защищаться, ведь знает, кто никто за него не постоит. Говоря, что он - дворовой человек Дубровский, мальчишка словно бросает вызов. Он привык не реагировать на угрозы. Митя более стойкий и храбрый.