Нужны ответы Контрольная работа по творчеству
Л.Н. Толстого, А.П. Чехова, И.А. Бунина, А.И.Куприна, А.А. Блока, С.А. Есенина.
Вариант 1
А1. Чье имя связано с имением Мелихово, расположенным в Подмосковье?
1) И.А.Бунин2) А.П. Чехов3) С.А.Есенин4) А.А.Блок
А2. Чье имя связано с селом Константиново Рязанской области?
1) Л.Н.Толстой2) И.А. Бунин3) А.П. Чехов4) С.А.Есенин
А3. Кто стал первым русским нобелевским лауреатом по литературе?
1) А.А.Блок2) Л.Н.Толстой3) А.П.Чехов 4) И.А.Бунин
А4. К какому литературному направлению (течению) относится А. А. Блок?
1) реализм2) романтизм3) символизм4) постмодернизм
А5. Определите жанр произведения « Кавказ»
1) повесть2) рассказ3) поэма4) быль
А6. Какова композиция рассказа А.И.Куприна «Куст сирени»?
1) рассказ в рассказе2) открытая3) зеркальная 4) кольцевая
А7. Главной темой рассказ А.П.Чехова «О любви» является:
1) тема несостоявшейся любви3) тема крестьянского труда
2) тема долга4) тема добра и зла.
А8. С какой художественной детали Толстой доказывает искренность чувства полковника к дочери?
1) замшевая перчатка3) блестящие глаза и радостная улыбка
2) белые усы и бакенбарды 4) «домодельные» сапоги
В1. Укажите автора и название произведения, из которого взяты следующие строки:
а) «Вся жизнь переменилась от одной ночи или, скорее, утра»
б) «И они шли домой так, как будто бы, кроме них, никого на улице не было: держась за руки и беспрестанно смеясь»
в) «Мы нашли место первобытное, заросшее чинаровыми лесами, цветущими кустарниками, красным деревом, магнолиями, гранатами, среди которых поднимались веерные пальмы, чернели кипарисы…»
д) «Во все время разговора он вытаскивал из стоящей перед ним пепельницы горелые спички и ломал их на мелкие кусочки, а когда замолчал, то с озлоблением швырнул их на пол»
е) «надо все по закону»
В2. О каком герое из какого произведения идет речь в отрывке?
а) «На другой день по приезде в Сочи он купался утром в море, потом брился, надел чистое бельё, белоснежный китель, позавтракал в своей гостинице на террасе ресторана, выпил бутылку шампанского,‹…› не спеша выкурил сигарету.»
б) «»Я три дня и три ночи блуждал по тропам, В солонце рыл глазами удачу…»
в) «По воспитанию я белоручка, по наклонностям – кабинетный человек…»
г) «Мне было до такой степени стыдно, что, не зная, куда смотреть, как будто я был уличен в самом постыдном поступке, я опустил глаза и поторопился уйти домой»
В3. В строках «Опять, как в годы золотые… И вязнут спицы расписные… » использован синтаксический прием, основанный на нарушении прямого порядка слов в предложении. Назовите этот прием.
В4. Какое художественно-выразительное средство используется в следующих словосочетаниях: «Небо. подобное пыльной туче», «Луна, как желтый медведь», «Ветер волосы мои, как солому, трепал»,
«И, словно облаком суровым, Грядущий день заволокла»?
В5. Какое художественно-выразительное средство используется в следующих словосочетаниях: «громоздились облака», «грустят стога», «гонится овес на водопой», «по небу едет луна»?
В6. Какой литературный художественный прием использован в следующих строках: «Вы с ума сошли! Вы с ума сошли! Вы с ума сошли!», «Проведите, проведите меня к нему…»?
Часть С (на выбор). Дайте развёрнутый связный ответ (не менее 70 слов).
Аргументируйте свою точку зрения, опираясь на художественные тексты.
С1. Почему жизнь Алехина не удалась?
С2. В чём счастье и несчастье героев рассказа «Кавказ»?
С3. В чем различие и сходство Пугачева в поэме Есенина и в романе Пушкина "Капитанская дочка"?
С4. Почему после увиденной Иваном Васильевичем сцены экзекуции жизнь героя резко изменилась?
Чарівною казкою дитинства здається нам повість М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять...", неначе вона народилася з народних оповідань, повних чаклунства і дива. Письменник в образі Михайлика показав себе, власні дитячі роки, враження, відкриття і витоки свого мистецького натхнення.
Він знайомить нас з багатьма чудовими героями, але, на мій погляд, головним героєм є дивний світ природи, ті "гуси-лебеді" душі, які вона вклала у серце майбутнього письменника. Красі і владі природи підкорені всі у повісті: і дід Дем'ян, який навчає, що лебеді принесли на крилах весну і життя, що сонце скоро відімкне своїми золотими ключами землю; і мати, яка довіряє землі свої болі і радощі, прохаючи, щоб вона родила для всякого, а насіння в її вустах було святим словом; і Люба, ця маленька лісова царівна, яка знає багато таємниць природи.
Вся повість пронизана мудрістю природи, що злилась із мудрістю народною. Ще з перших сторінок повісті ми потрапляємо у світ народних казок, стикаємося з образами містичних легенд, "щедрівок, які взимку виспівувалися під вікнами", з оспіваними явищами природи. Відчувається, що письменник глибоко шанує народні обряди, звичаї і традиції. І вишивані рушники, і калина, і свята повага до хліба — все це душа народу. У повісті Стельмаха відображено святе ставлення до землі, оранки, сівби, насіння, до дерев, з якими герої розмовляють, як із живими. Навіть показ процесу праці нагадує народний ритуал, набутий віковим досвідом. Все це мало величезний вплив на самовиховання Михайлика, на талант майбутнього митця.
Мене дуже вразила повість "Гуси-лебеді летять..." своїм казковим, містичним світом, багато чого вперше я відкрила для себе і мусила замислитися. Від неї вливається в душу такий струмінь добра і ніжності, що хочеться самому бути кращим, добрішим, чеснішим. Переймаючись настроєм повісті, серцем вклоняєшся письменнику за його слово, його науку і любов до нашої матінки-землі.
Объяснение:
это с интернета
ответ: Літературний багаж. Пригадайте визначення поняття «сонет».
Кого вважають автором перших сонетів про кохання?
Італію називають колискою європейського Відродження. Саме там було створено класичну модель ренесансної культури, на яку орієнтувалися у своєму розвитку інші європейські країни. Саме в Італії зародився рух учених-гуманістів, які заново відкрили античну культурну спадщину. Саме італійські художники, скульптори, письменники почали розробляти принципи зображення реальної людини й реального світу. Неоціненний внесок у цю справу зробив знаменитий поет, учений-гуманіст Франческо Петрарка.
Народився митець 20 липня 1304 р. в місті Ареццо в сім’ї вигнаного з Флоренції за приналежність до партії «білих» гвельфів нотаріуса Петракко (прізвище батька він згодом змінив на латинський манір). У 1312 р. родина переїхала до Авіньйона, де тоді розташовувався папський двір.
У 1316 р. за порадою батька Франческо почав вивчати юриспруденцію. Однак невдовзі з’ясувалося, що право цікавить його значно менше, ніж творчість давньоримських поетів і ораторів. У 1326 р. юнак перервав навчання. Він працював клерком у кількох авіньйонських конторах, а дозвілля присвячував переважно світському життю, дружньому спілкуванню й віршуванню.
У 1330 р. Петрарка прийняв духовний сан і вступив на службу до кардинала Джованні Колонна, що забезпечило йому пристойний прибуток і можливість подорожувати. Досхочу помандрувавши Францією, Фландрією, Німеччиною, Італією, Іспанією, від 1337 р. поет оселився в мальовничому містечку Воклюз. Жив він аскетично: їв один раз на день, спав не більше ніж шість годин, весь інший час віддавав науці й письменству. «Самотність без наук, - стверджував Петрарка, - вигнання, в’язниця, мука, але приєднай до неї науки - і отримаєш батьківщину, свободу, насолоду». Саме таким було його добровільне усамітнення - у благословенній гармонії з природою, зі світом, із власною душею.
Объяснение: