Нужно:
1. вопросы теоретического характера: 1. определение классицизма. особенности классицизма в . 2. темы комедии «недоросль». прокомментируйте, как они проявляются в комедии. 3. особенность конфликта в пьесе «недоросль» (сколько их и какие). почему говорим об особенностях (в чем особенность)? 4. как в комедии проявляются особенности классицизма (говорящие фамилии, принцип триединства, особенность изображения героев - наделенность какой-то 1 чертой характера - на конкретных примерах). 2. по тексту: 1. биография отрицательных персонажей, характеристика 2. биография стародума, характеристика положительных героев 3. характеристика митрофана 4. анализ д.4, явл.2 (наставления стародума софье) 3. вопросы итогового характера: 1. над какими вопросами меня заставила задуматься комедия д. и. фонвизина «недоросль»? 2. актуальность пьесы в наши дни. 3. кто из героев пьесы мог бы стать твоим другом и почему? 4. ваше отношение к г-же простаковой. добавляет ли финальная сцена пьесы что-то к вашему отношению?
Знаменитое сравнение русских и французов с двумя фехтовальщиками, один из которых, почувствовав опасность, берёт в руки первую попавшуюся дубину (т. IV, ч. III, гл. 1), даёт основную толстовскую метафору народной войны. Она естественна, поэтому законна, поэтому обладает несомненным величием. Здесь вновь противопоставлены Александр I и Кутузов. Назначение Кутузова главнокомандующим — вопреки желанию государя — объяснит Пьеру и нам князь Андрей перед Бородинским сражением: “Пока Россия была здорова, ей мог служить чужой, и был прекрасный министр, но как только она в опасности, нужен свой, родной человек”. Первое чувство, объединяющее и Кутузова, и князя Андрея, и Тимохина, и каждого солдата — ненависть к врагу (вспомним, как Кутузов в Царёве-Займище говорит, что французы “будут лошадиное мясо есть”, как князь Андрей перед Бородином говорит Пьеру: “Французы разорили мой дом и идут разорить Москву <…> Они враги мои, они преступники все, по моим понятиям <…> Надо их казнить”). Это же чувство заставляет Тихона Щербатого убивать “миродёров”-французов, хотя его никто не звал в отряд и никто не приказывал ему, что нужно делать. У народной войны нет планов и правил — вот почему так невнимательно слушает Денисова Кутузов в Царёве-Займище, когда тот предлагает план партизанских действий.
Объяснение:
Объяснение:
Гало́п (также намёт) — трехтактный аллюр лошади (и некоторых других животных) в три темпа с безопорной фазой. ... Очень быстрый галоп, при котором лошадь движется почти прыжками в два темпа, называют карьер.
ТАПЁР
Пианист (баянист и т. п.), играющий на танцевальных вечерах.
испокон веков <века, веку> Книжн. Только в указ. ф. С давних времен, издавна (употребляется для подчеркивания традиционности чего-либо).
Значение слова «хлебосольный» ХЛЕБОСО́ЛЬНЫЙ, -ая, -ое; -лен, -льна, -льно. Радушно и щедро угощающий; гостеприимный. Хлебосольная семья.
СУМЯ́ТИЦА
Суматоха, неразбериха.