Некрасов "кому на руси жить хорошо". нужно ответить на вопросы. 1.можно ли считать , что образ руси постоянно сопровождает странствия мукиков , является своеобразным " героем " поэмы ? 2. в какую формулу собирает священник смутные для самих странников представления о счастье ? согласен ли он с крестьянами ? 3.нашли ли мужики счастливого в этой главе ? почему сам поп считает себя несчастливым ? так ли это ? 4.как в главе изображено положение крестьян ? какие беды на их долю ? 5.какие слова и выражения рисуют образные картины жизни попа и крестьян ? каково авторское отношение к ним ? 6.какие фольклорные элементы можно заметить в главе ? 7.какие жизненные обстоятельства по мнению некрасова , мешали крестьянам быть счастливыми ? 8.каким вам представляется павлуша веретенников ? каков ero образ жизни? какие авторские характеристики этого образа вам удалось заметить ? какова его композиционная роль в главе ? 9. какой смысл автор вкладывает и изображение на ярмарке лавочки " с картинами и книгами " ? каково его отношение к народному просвещению ? 10.какое настроение вызывает эта глава ? почему , несмотря на невзгоды , крестьянин не считал себя несчастным ? какие качества мужика восхищают автора ? 11.как в главе отразился фольклорный колорит поэмы ?

Сочинение. О чём рассказала мне снежинка. Случилось это обычным декабрьским вечером. Я шёл по улице с тренировки уставшим. Стояла морозная безветренная погода. С тёмного зимнего неба медленно падали крупные хлопья снега. Я подставил свою ладошку и почувствовал, какие они мягкие и холодные эти снежинки. Мои руки были тёплыми, поэтому все красивые снежинки сразу таяли и превращались в капли воды. Вдруг одна из снежинок упала на мою ладошку и не растаяла! Я внимательно смотрел на неё, но пушистая крупная снежинка не собиралась превращаться в воду. И я вдруг понял, что эта снежинка необычная. Словно во сне я услышал её тихий весёлый голос. Снежинка перекатилась по моей ладошке и начала свой рассказ. Я стоял и слушал её сказочную историю про далёкий Северный полюс, про смелых белых медведей и ловких полярных тюленей. Снежинка рассказывала про свою родину с нежностью и любовью. Шло время. Вдруг подул лёгкий ветерок и подхватил мою снежинку с собой. Я стоял и смотрел вверх. Все сестрички снежинки перепутались в этом необычном танце, но весёлый голос моей снежинки я слышал ещё очень долго. Она рассказала мне сказочную историю и улетела в свою далёкую страну. Моя усталость улетела вместе со снежинкой! Когда я пришёл домой, то ещё долго думал про такой далёкий и сказочный Северный полюс.

Ну вот мой ответ,мы тоже в 5 классе читали Му-му. 1)Немой дворник самодурки-барыни, человек строгого и серьезного нрава, настоящий русский богатырь, огромного роста и необыкновенной физической силы. 2)Герасим очень любил работать,двор был очень чистым. 3)Тургенев хотел показать нам, что крепостное право порождает тип человека-лакея, прихвостня, прихлебателя, у которого отсутствует чувство собственного достоинства. Герасим протестует не просто против приказа барыни утопить Муму, но против таких отношений, при которых люди теряют свои лучшие качества, против отношений барства и рабства. Публикацией своего рассказа Тургенев достиг того, что многие читатели-дворяне, которые тоже имели крепостных крестьян, задумались над своим правом обладать живыми людьми и по-другому стали относиться к народу. Тургенев словно любуется Герасимом, его силой и жадностью к труду. Тургенев говорит о торжественности неистомной работы Герасима, то есть о его неутомимости и трудолюбии. Крестьянские работы очень тяжёлые, и обязанности дворника в городе казались Герасиму шуточными, лёгкими после деревенских трудов. Он привык делать больше. 7. чем Герасим отличается от всех остальных героев рассказа? Тургенев сравнивает Герасима с молодым, здоровым быком, «которого только что взяли с нивы, где сочная трава росла ему по брюхо» ; Герасим в городе чувствует себя «как пойманный зверь» .