Назавіце літаратурнага героя, твор і аўтара:
а) Ён быў настаўнікам, суддзёю, Калі, бывала, між сабою Паспораць дзеткі ці паб’юцца...
Яшчэ, замецьце, што з малымі Ён размаўляў, як са старымі, І з імі радзіўся, спрачаўся...
б) Першы сынок стаў вялікай уцехай у гэтай крайняй у вёсцы хаціне. Абое з бацькам яго выняньчылі, выхадзілі яго, радаваліся яго першым крокам і першым словам. Ішоў неўзаметку час, і рос бялявы, ціхмяны хлопчык – ласкавы, велікалобы, жвавы. У пяць год ён ездзіў з бацькам у поле, на начлег, пасвіў гусі...
в) ...Худая, крыклівая... вучыць і нецікава, і нудна. Адзнакі запісвае ў тоўсты блакнот, які хавае ў чорную сумачку. З усіх пяці адзнак яна найбольш любіць “тры з мінусам” і за ўсё-ўсякае лаецца...
г) ...Лятаў зімой у расхрыстаным кажушку, а, засопшыся, праганяў кавалкам лёду. Ён грыз лёд, як цукар...Але ніякая хвароба яго не бралаяшчэ пабойваўся маці. На навуку... налягаў не вельмі і ўрокі вучыў збольшага. Таму ў яго заўсёды было многа вольнага часу, якім ён распараджаўся як хацеў.
2. Назавіце аўтараў твораў: “Дрэвы паміраюць” ; “Рэквіем па кожным чацвёртым” ; “Зямля пад белымі крыламі” ; “Мэры Кэт” ; “Мы – беларусы” ; “Думкі ў дарозе”
3. Запішыце адным словам, што гэта абазначае: а) мастацкае апісанне прыроды – гэта ; б) паказ жыццёвых з’яў у смешным выглядзе, нязлосны, добразычлівы смех – гэта ; в) кароткае алегарычнае (вершаванае) апавяданне павучальнага або сатырычнага зместу – гэта ; г) іншасказанне, мастацкі прыём, калі абстрактная думка раскрываецц праз паводзіны жывёл, асаблівасці раслін, іншых прадметаў і рэчаў – гэта ; д паказу жыццёвай з’явы, калі важныя думкі і пачуцці выказваюцца не адкрыта, а як бы стоены за іншымі словамі, угадваюцца – гэта ; е) апісанне знешнасці персанажа, якое характарызуе яго як чалавека – гэта
4. Назавіце творы і аўтараў па ўзгаданых у іх прадметах: а) дрэвы ; б) цыркуль ; в) гуслі ; г) меч ; д) хлеб
5.Вызначце форму (від) вершаванага твора Максіма Танка:
Я спытаў чалавека,
Які прайшоў праз агонь,
І воды, і медныя трубы:
– Што самае цяжкое
На гэтым свеце?
І ён адказаў:
– Прайсці праз вернасць.
6. Вызначце від прозы ў наступным урыўку:
Далёкае неба! Сіняе неба! Што ёсць на свеце дзіўнейшае, як ты? Высокае сонца, белыя хмаркі, як пух, плывуць і плывуць адна за адною, родзяцца, прападаюць, сплываюцца ў цёмную хмару, звісаюць над полем і лесам, блішчуць маланкамі, трасуцца громам, разліваюцца чыстымі халоднымі кроплямі і шчыра льюцца на зямлю
7. Вызначце жанр наступнага твора, запішыце яго назву і прозвішча/псеўданім аўтара:
Бедны той, хто, апрача грошай, апрача багацця, каторае пры першым няшчасці счэзне дазвання, не мае скарбаў вечных – скарбаў душы. Такі скарб, каторы ніхто і ніколі адабраць ад нас не здолее, гэта любоў да бацькаўшчыны, да свайго народа...
8. Якія сродкі мастацкай выразнасці дапамагаюць стварыць вобраз ручайка ў вершы Я. Коласа “Ручэй”:
а) срэбразвонны ручэй; жэўжык-пястун; спеў несціханы;
б) вярба хіліць голаў; падыходзіць мурог; хмурынка зазірне;
в) як матулька, вярба.
ответ:
объяснение:
повествование ведётся о молодом и не рассудительном водителе ильясе, который однажды застрял при езде на одной из степных дорог. на этой же самой дороге молодой человек, знакомиться с тоненькой и нежной девушкой, в красной косынке по имени асель, которая проживает в соседнем ауле.
молодые люди с первого взгляда так понравились друг другу, что между ними возникла настоящая сильная любовь. однако, девушка рассказывает ильясу, что родители нашли для неё жениха, и что скоро у неё будет свадьба. молодой и решительный парень в смятении чувств, решает украсть девушку и увезти её из родного дома.
так и увозит ильяс асель прям перед самой свадьбой. молодой человек привозит свою любимую в квартиру, который подарил его друг алибек. и так молодые худо-бедно начинают строить семейную жизнь вместе. вскоре у молодой семьи рождается первенец.
по стечению обстоятельств, у ильяса возникают неприятности по поводу работы. и он начинает много пить. так ссоры и бесконечные пьянки приводят к тому, что ильяс заводит роман с другой женщиной и изменяет асель. обо всём этом узнаёт молодая жена. асель собирает ребёнка, и они вместе уезжают от ильяса.
на этом не заканчивается и через года и обстоятельства или ход судьбы сводит давних возлюбленных. ильяс узнаёт свою любовь. и также он видит, что гордая и красивая асель замужем за другим хорошим, любящим мужчиной, и что в их семье царит настоящее счастье. женщина совершенно не обращает на него внимание, а ильяс тем временем понимает многое и о своей жизни, и о своих ошибках.
выводом данного произведение, является то, что совершённые нами ошибки могут к непоправимому последствию, с которым уже ничего нельзя поделать.