Напишите эссе по данному отрывку из статьи. Объем работы
150-180 слов.
Д.И.Писарев В статье «Наши
усыпители» поставил в один ряд
Чичикова и Молчалина:
« Чичиков и Молчалин преуспевают,
Живут в свое удовольствие,
откладывают копеечки на черный
день, и, в то же время, обделывают
свои дела так искусно и так
Осторожно, что черные дни никогда
не являются. Но Чичиков и
Молчалин, по своей благоразумной
скромности, вовсе не желают
обращать на себя, с какой бы то ни
было стороны и по какому-то ни
было случаю, внимание своих
современников и сограждан.
Чичиков и Молчалин любят
оставаться в тени ИВНеизвестности,
потому что их мелкие предприятия
требуют для своего процветания
мрака и тишины...
...Внимательный наблюдатель
может и должен узнавать своих
старых знакомых, несмотря на их
новые костюмы, манеры,
разговоры...»
Почему Писарев
ставит этих героев в один ряд? Похожи ли Чичиков и Молчалин? ПО БЫСТРЕЕ
Цель литературы была и остается - это служить человеку совершенствованию отношений между людьми, содействовать сплочению , укреплять духовно. Во время Великой Отечественной войны среди ценных вещей в солдатском снаряжении был и заветный томик стихов, который вселял надежду, дарил веру и вел в бой. Любимые стихи , заветные строки, книги ,хранящие на своих страницах запекшуюся кровь бойца... А незадолго до этого Гитлер устроил в фашисткой Германии аутодафе- настоящую публичную казнь ,сжигая книги также ,как и в средневековье инквизиция сжигала людей. Чем все это закончилось? Миллионами загубленных жизней. Эрих Кош назвал эти действия " военными преступлениями против книг", которые столько же опасны для книг, как и для людей, народов и цивилизации в целом. Он приравнивал массовые убийства книг к геноциду ,преступлению против человеческого рода.
Великий гуманист и человек мира Л.Н.Толстой очень ясно определил роль литературы для всего человечества, оставив нам ,читателям , в напутствие слова;"Написать в жизни одну хорошую книгу слишком достаточно. И прочесть ее тоже".Эти слова отражают требовательность и серьезное отношение толстовского взгляда на творчество ,на печатное слово. Именно так - ответственность за каждое слово ,оставленное в назидание потомкам, и делает литературу самым важным формирующим рычагом в воспитании многих поколений людей.
Учитель Шенгели не просто учил детей ,раскрывал им мир литературы , формировал их умы ,неокрепшие души , он и сам утверждал себя как личность в этом прекрасной ,всегда загадочной вселенной под названием Литература.
Ученикам учителя Шенгели повезло, что он стал их приобщать к великой литературе, о чем они и понятия не имели. Ведь " они на глазах обучались думать и чувствовать!" (18 предложение)
Ведь они смогли с учителей пройтись по всем памятным местам, послушать удивительные истории из биографии и творчества великих русских классиков. Ведь, например, о Пушкине "Виктор Юльевич рассказывал так, что возникало подозрение, не учились ли они в одном классе" (предложение 23).
.Действительно, литература обогащает человеческие души, делает нас духовно богаче и чище.