Напишіть міні твір-роздум за темою «Образи ліричних героїв у творах Р. Бернса, Г. Гейне, К. Симонова». Поради щодо написання твору:
Пригадайте визначення твору-роздуму (зв'язний текст, у якому в логічній послідовності передано думки, міркування як доказ чи пояснення чогось, робляться відповідні висновки).
Зрозумійте, осмисліть тему майбутнього твору.
На підставі заголовку до твору визначте його проблему. Це й буде зміст роботи.
Уживайте вставні слова і словосполучення: «на мою думку, до речі, на жаль, по-моєму, отже, наприклад, таким чином; я вважаю, мені здається», які виступають засобами зв’язку між частинами роздуму.
Обсяг твору — не більше 3 сторінок зошита.
Твір складається з трьох частин — вступу, основної частини й висновку.
Твір за творчістю письменника має містити у собі цитати на назви творів.
Не забувайте, що роботу має бути написано власноруч.
! Даю 50 б! Только , не из интернета и не пишите бред.
Название: "Увы, мой стих не блещет новизной"
Автор: Шексипр
Поэтическая форма: сонет
Тема: рассказ лирического героя о его поисках нового вдохновения для того, чтобы совершить признание.
Эпитеты: перемены нежданные, приемы новые, сочетания странные.
Обращение: моя любовь.
Повтор: не блещет новизной; вновь и вновь.
С первой строки мы видим, как автор сомневается в собственном успехе, он размышляет о том, что слова о любви не новы. Шекспир - человек талантливый, поэтому ему не чужды сомнения. Далее читатель окунается в стихотворение сполна и осознает, что это своеобразное признание любимой: "Я о тебе пишу, моя любовь". Он "вновь и вновь" решает одну задачу. У Шекспира уже нет сил на поиск красивых и не избитых фраз, для автора главное - донести свои мысли до адресата, рассказать о серьезности намерений.
Вариант№2
На день рождения родители подарили мне котёнка. Это был маленький пушистый комочек, поэтому я назвала его Пушок.
С первого дня мы с ним подружились. Я заворачивала его в платочек и укладывала спать как куклу. Он был послушным и любил так спать. Мы даже не заметили, как этот комочек превратился в большого пушистого кота. Мне с ним очень интересно играть в догонялки. Сначала я его догоняю, и потом он бегает за мной по всем комнатам. Он не любит, когда я долго делаю уроки. Пушок меня царапает за ноги. Это значит, он хочет играть со мной. Когда я прихожу из школы, он встречает меня у двери и ласково мяукает.
Я не представляю жизни без своего маленького друга!