Написать сочинение(для 5 класса,норм) по пунктам:
1. Что такое пейзаж в литературном произведении? Зачем писатели используют описания природы в своих стихах и прозе?
2. Какое время года рисует писатель? Какие приметы этого времени года он показывает читателю? (Сравниваем два произведения)
3. Как при пейзажа передаются чувства и настроения человека? (Сравниваем два произведения)
4. Какие изобразительно-выразительные средства использует автор, чтобы сделать своё описание красочным? (Сравниваем два произведения)
5. Можно ли по пейзажу определить авторское отношение к конкретному времени года, к природе вообще? (Сравниваем два произведения)
6. В чём необычность и своеобразие русского пейзажа в выбранном вами произведении? (Сравниваем два произведения)
7. Какое впечатление производят описания природы на читателя, на вас лично (Сравниваем два произведения)?
ответ на каждый во подкрепляется примерами из текста.
Том Сойєр - це непосидючий, забавний хлопчик, який не любить слухатися дорослих і мріє стати таким же вільним, як його знайомий безпритульний Гекльберрі Фінн. Розглянемо коротко характеристику Тома Сойєра - героя з книги Марка Твена. У Тома Сойєра енергії хоч відбавляй. Він завжди придумує щось цікаве, його дотепність і підприємливість для віку дванадцяти років здаються геніальними. Том сирота, і вихованням хлопчика займається тітка Поллі. Її не можна назвати злий, вона в цілому гарна і добра, але керується принципом з Біблії, де говориться про належне покарання для дитини. Тому своїм обов'язком тітка Поллі вважає за справу покарати вихованця.
Є на світі дивовижний птах — Стрепет. Він співає… чим, як ви думаєте, діти? Він співає крилом. Має він у своєму крилі особливу співучу пір’їнку. Летить Стрепет, і коли захочеться йому співати, то розправляє крила так, що співуча пір’їнка висувається і настроюється на спів. Лунає тонкий свист. Схожий він і на звучання найтоншої струни, коли по ній водити смичком, і на пісню вітру в тонкій стеблині очерету.
Та ось трапилось лихо. Загубив Стрепет співучу пір’їнку. Випала вона й упала на землю. Захотілось Стрепетові поспівати, а співучої пір’їнки немає.
Маленький Сергійко знайшов на землі співучу пір’їнку Стрепета, підняв її, побіг — і пір’їнка заспівала.
Почув Стрепет спів своєї пір’їнки, прилетів до хлопчика й Хлопчику, віддай мою співучу пір’їнку. Я не можу жити без пісні.
Повернув Сергійко Стрепетові співучу пір’їнку.
Багато років прожив на світі чоловік, що виріс з маленького Сергійка. Часто він згадував Стрепета, думав: «У кожної людини є своя співуча пір’їнка. Нещасливий той, у кого такої пір’їнки немає».
За матеріалами: О. Я. Савченко. Літературне читання. 4 клас. Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів. Київ. Видавничий дім «Освіта», 2015 рік, стор. 174.