Написать письменно.
1.Привести пример
литературного героя
прочитанной книги. Кто его
создал? 2. Расскажите о
любимом литературном
герое. Опишите его портрет.
Какие слова и поступки вам
особенно понравились и
почему?

1. Лингводидактическая цель.

Знакомство иностранных студентов-филологов с русской класси-

ческой литературой, с личностью и творчеством А. П. Чехова, уни-

кальностью его произведений, их тематическим и жанровым разно-

образием.

2. Страноведческая цель.

Ознакомление иностранных учащихся с русскими культурно-

историческими реалиями, с России, с различными сторо-

нами русской жизни в XIX веке, с некоторыми особенностями соци-

ального поведения и общения русских людей.

3. Собственно методическая цель.

Обучение чтению неадаптированных художественных текстов

русской классической литературы, изучение их поэтики и стилисти-

ки, совершенствование навыков русской разговорной речи, свобод-

ного говорения, систематизация и углубление знаний по русской

грамматике, расширение активного словарного запаса иностранных

учащихся.

Объяснение:

надеюсь

Федько, головний герой оповідання, постійно знаходить собі якісь пригоди: або змія в хлопців забере, або зруйнує хатки з піску. Але, незважаючи на розбишацький характер, він мав чесне й відважне серце. Завжди говорив він правду, за це й нагороджував його батько. Хлопцю протиставляється образ ніжного та розпещеного Толі. У його підступній душі зароджується заздрість і підлість, через які і гине Федько. Найбільше вражає те, що Толя абсолютно не переживає з приводу смерті товариша, який хотів уряту