Написать отзыв к рассказу б.а.лавренёва "разведчик вихров" по плану 1. какова тема и основная мысль произведения? 2. где и когда происходят изображенные в нем события? 3. какие места в книге произвели на вас наиболее сильное впечатление? 4.кто из героев особенно понравился? почему? 5.каков язык книги (что запомнилось,показалось необычным,свежим) 6. чем обогатила вас книга? над какими вопросами заставила задуматься? 7. ли вам лучше понять книгу иллюстрации, предисловие,послесловие?
Читая некоторые литературные произведения, не только с интересом следишь за сюжетом, но и полностью погружаешься в описываемую эпоху, растворяешься в повествовании. Именно таков рассказ В. Астафьева «Конь с розовой гривой». Во многом этот эффект достигается благодаря тому, что автор сумел передать своеобразную колоритную речь героев.
Действие рассказа происходит в глухой сибирской деревушке, поэтому в речи героев много устаревших и просторечных слов. Речь Катерины Петровны, бабушки, особо ими богата. Будучи пожилым человеком, она употребляет слова, которые уже уходят из употребления, такие, как «дитятко», «батюшко», «сиротинка». Бабушка человек очень говорливый и общительный, поэтому в ее речи очень много обращений, таких например, как «чумовая», «заполошная, «чучело безглазое». Иногда даже кажется, что бабушка слишком уж строга, но это у нее, скорее, от избытка чувств. Катерина Петровна – человек очень эмоциональный, видно, что молчать она не любит, поэтому в ее речи так много восклицательных предложений: «Сосчитать ведь надо! Мне рупь! Другому рупь! Нечего куски выглядывать! Я всё вижу!». Видно, что бабушка – главная в доме, она привыкла говорить, что кому нужно делать: «Бери, бери, чего смотришь! Спи, не бойся!». Таким образом, читатель постепенно узнает бабушку как честную, справедливую женщину, которая очень заботится о своем внуке.
Санька, друг главного героя, тоже колоритный персонаж. Он пользуется авторитетом у ребятишек благодаря своей удали и нахальству. Эта удаль отражается и в речи Саньки, он использует такие словечки, как «ништяк», «слабо», «ша!». Когда ребята играют у пещеры, где якобы обитает нечистая сила, Санька забегает в устье дальше всех, и даже не боится «домовнихи». Выбежав из пещеры, он очень эмоционально рассказывает про чету домовых и про то, как он «домовнихе» «камнем в глаз залимонил». Ребята с изумлением выслушивают храбреца, особенно маленькая Танька в восторге от того, что Санька не побоялся «жмеев». А вообще Санька еще и вредный. Понимая, что Витю ждут неприятности после проделки с земляникой, он смеется над другом: «Нам-то ништяк! Ха-ха! А тебе-то хо-хо!». Этот злорадный хохот показывает, что на самом деле Санька другу совсем и не сочувствует.
Речь персонажей рассказа Астафьева очень колоритна и отражает речевые особенности деревенских людей. Также по их словам можно многое рассказать об их своеобразных ярких характерах.
В прекрасном замке жила принцесса Элиза и её одиннадцать братьев. Злая мачеха превратила мальчиков в одиннадцать лебедей. Но у грустной истории , как и полагается в сказках, счастливый конец: зло наказано-добро торжествует.
Главная мысль сказки заключается в том, что если ставить перед собой цель, то нужно идти к ней, как бы не было трудно, не смотря на все препятствия.На протяжении всего чтения сказки, мы вместе с героями переживаем и сочувствуем. Сказка заставляет нас задуматься о том, какие благородные поступки совершала эта хрупкая девочка, и что сделал бы в её ситуации я?
"Дикие лебеди"-поучительная сказка, мне очень понравилась.