Н. Тихонов «Берлин 9 мая»

1. Что вижу??? (назвать 3-5 основных образов)

2. Что слышу? (назвать звук+ привести пример этого звука из стихотворения)

3. Что чувствую?
(назвать чувства, которые мы испытываем при чтении этого стихотворения: радость, грусть и тд+ привести пример из стих-я)

4. Средства выразительности - тропы!! (назвать средство + привести пример!)

5. Вывод. С какой целью, для чего написано автором это стихотворение? (1-2 предложения)

В игре участвует две команды по 12 человек. На игровой площадке находится по 5 игроков от каждой из команд. Ограничений для замен нет. Цель: забить в кольцо соперника большее количество мячей, не дать второй команде захватить мяч и забить в свое кольцо. Мячом играют только руками. Запрещено: бежать с мячом в руках, не ударяя его об пол, специально бить его кулаком или ногой, блокировать любой частью ноги. Случайные касания стопой или ногой не есть нарушениями правил игры. Началом игры считается спорный бросок в центральном круге поля, в данном действии участвует два игрока из соперничающих команд. - аут – мяч оказывается за пределами баскетбольной площадки. - пробежка – игрок, ведущий мяч, совершает перемещения ног больше чем разрешено правилами. - нарушения ведения мяча – несение мяча, двойное ведение. - 3 секунды – игрок нападающей команды задерживается боле трех секунд в зоне штрафного броска, в тот момент, когда его с мячом и находится в зоне нападения. - 5 секунд – игрок, делающий бросок, не расстается с мячом на протяжении пяти секунд. - 8 секунд – команда, у которой началось владение, не вышла с ним из своей зоны в зону нападения. - 24 секунды – команда ведущая мяч, более 24 секунд не сделала точного броска по кольцу. Команде даются новые 24 секунды, если брошенный мяч прикоснулся к кольцу

Жилин и Костылин - два разных человека. Один богатый, но слабый духом, а с другим наоборот.

Костылин же - человек не глупый, честный, но он немного рассеянный. С Жилиным дела обстоят немного иначе - он умный, сильный, терпеливый. Он никогда не бросит.
Костылин довольно состоятельный человек, а вот у Жилина осталась только старушка-мать, и ему некому. Вот и адрес он написал другой, когда их только в плен взяли.

Вывод: У Костылина все есть, но не хватает того, что есть у Жилина - терпения и выносливости.