"Письма к сыну" - впервые вышла в свет в 1977 г.; над ней Василий Александрович работал до последних дней своей жизни. Она построена в форме диалога воспитателя со своим взрослым воспитанником, уже покинувшим стены школы, и поэтому педагогические идеи и мысли Сухомлинского получают новое содержание с ярко выраженной политической и нравственно-этической окраской. Темы, над которыми размышляет педагог, актуальны и злободневны; в своей совокупности они представляют программу действенного гуманизма. Их условно можно подразделить на три группы: Родина, человек, труд. Василий Александрович .призывает молодежь видеть в труде на благо Родины смысл и содержание своей жизни, подчеркивает, что безопасность и процветание социалистической Отчизны зависят в конечном итоге от личного вклада каждого из нас. Воспитанию человека посвящена большая часть писем. В них Василий Александрович развивает свои мысли о коммунистической идейности, об общественном содержании деятельности, о призвании и духовности, рассматривает во самовоспитания, любви, дружбы, красоты, идеала. Лейтмотивом всего произведения является мысль о том, что основное в жизни это труд, отношение к труду как к венцу и торжеству человеческой сущности: "И самое главное, на чем всегда будет; держаться человек-его ум, совесть, человеческая гордость-это то, что он всегда будет добывать хлеб в поте лица своего
Главная мысль рассказа Саломатова «Петухи» заключается в том, что скука и безделье порождают в головах людей дурные мысли и толкают их на ссоры. Героям рассказа нечем было заняться во время летних каникул, и они постоянно ссорились друг с другом. Но когда мальчики попытались вовлечь в свои ссоры домашних роботов, то получили от них отпор, потому что роботы были очень занятыми существами, и им некогда было заниматься глупостями.
Рассказ Саломатова «Петухи» учит самостоятельно решать свои проблемы и не прятаться во время конфликтов за чужие спины.
В рассказе мне понравились домашние роботы главных героев, которые отказались драться друг с другом и упрекнули мальчиков в том, что они своим поведением позорят гордое звание «человек». Глупое перепирание ни к чему хорошему не приводит. И роботы, ценящие своё время и свои ресурсы, отказались выполнять неумные команды.
"Письма к сыну" - впервые вышла в свет в 1977 г.; над ней Василий Александрович работал до последних дней своей жизни. Она построена в форме диалога воспитателя со своим взрослым воспитанником, уже покинувшим стены школы, и поэтому педагогические идеи и мысли Сухомлинского получают новое содержание с ярко выраженной политической и нравственно-этической окраской. Темы, над которыми размышляет педагог, актуальны и злободневны; в своей совокупности они представляют программу действенного гуманизма. Их условно можно подразделить на три группы: Родина, человек, труд. Василий Александрович .призывает молодежь видеть в труде на благо Родины смысл и содержание своей жизни, подчеркивает, что безопасность и процветание социалистической Отчизны зависят в конечном итоге от личного вклада каждого из нас. Воспитанию человека посвящена большая часть писем. В них Василий Александрович развивает свои мысли о коммунистической идейности, об общественном содержании деятельности, о призвании и духовности, рассматривает во самовоспитания, любви, дружбы, красоты, идеала. Лейтмотивом всего произведения является мысль о том, что основное в жизни это труд, отношение к труду как к венцу и торжеству человеческой сущности: "И самое главное, на чем всегда будет; держаться человек-его ум, совесть, человеческая гордость-это то, что он всегда будет добывать хлеб в поте лица своего
Объяснение:
Главная мысль рассказа Саломатова «Петухи» заключается в том, что скука и безделье порождают в головах людей дурные мысли и толкают их на ссоры. Героям рассказа нечем было заняться во время летних каникул, и они постоянно ссорились друг с другом. Но когда мальчики попытались вовлечь в свои ссоры домашних роботов, то получили от них отпор, потому что роботы были очень занятыми существами, и им некогда было заниматься глупостями.
Рассказ Саломатова «Петухи» учит самостоятельно решать свои проблемы и не прятаться во время конфликтов за чужие спины.
В рассказе мне понравились домашние роботы главных героев, которые отказались драться друг с другом и упрекнули мальчиков в том, что они своим поведением позорят гордое звание «человек». Глупое перепирание ни к чему хорошему не приводит. И роботы, ценящие своё время и свои ресурсы, отказались выполнять неумные команды.
Объяснение: