Великого розвитку в I - II століттях нашої ери отримали освіта й наука
У Римі і багатьох провінційних центрах було зорганізовано навчання для дітей. Так, приватні вчителі або у себе вдома, або в громадських місцях, або просто у садах збирали групи дітей і за плату навчали їх читати, писати і рахувати. Це відбувалося так: вчитель вимовляв букви і слова, а учні повторювали їх вголос, потім він на навощеній дощечці писав букви і слова, а учні списували їх. У подібних початкових школах вчилися діти віком від 7 до 12 років.
Наступною ланкою освіти була "граматика", де курс навчання тривав чотири роки. Приміщення таких шкіл прикрашалися погруддями письменників і філософів. Тут учні читали і коментували уривки з творів поетів і письменників, робили письмові вправи. Грецька і латинська літератури вивчалися як окремі предмети. Досягши 36 років, учні переходили до школи "риторики", яку можна порівняти із сучасною вищою школою.
Подібні школи користувалися великою популярністю, оскільки, незважаючи на посилення імператорської влади, в країні продовжувало цінуватися мистецтво красномовства. Самі імператори надавали кошти на утримання шкіл латинської і грецької риторики. "Ритори" – вчителі красномовства були частими гостями в маєтках аристократії. Вони вчили своїх слухачів мистецтву побудови фраз, вишуканості мови, організовували змагання слухачів, переможцям, як правило, дарували книгу.
Жилин - главный герой. Он силён духом, рассудителен. Предстаёт в образе доблестного и бесстрашного русского офицера. Офицер не падает духом, попав в плен.
Костылин - он тоже офицер. Однако, Костылин, полная противоположность Жилина. Он постоянно находится в унынии и жалуется. Этот человек показан не бороться за свою свободу.
Дина - спокойная и добрая девушка. Она главному герою. Взамен, он делал для неё кукол, от которых она была в восторге.
На кавказе война. Жилин едет к матери, но по дороге попадает в плен. Там он узнаёт, что Костылина тоже взяли в плен.
Пока герои находились в плену, им Дина, она приносила еду. Их первая попытка побега обернулась неудачей и они были за это наказаны.
Жилин сбежал (увидев своих товарищей он закричал и они, услышав крики Жилину). Костылина же потом выкупили родственники.
Великого розвитку в I - II століттях нашої ери отримали освіта й наука
У Римі і багатьох провінційних центрах було зорганізовано навчання для дітей. Так, приватні вчителі або у себе вдома, або в громадських місцях, або просто у садах збирали групи дітей і за плату навчали їх читати, писати і рахувати. Це відбувалося так: вчитель вимовляв букви і слова, а учні повторювали їх вголос, потім він на навощеній дощечці писав букви і слова, а учні списували їх. У подібних початкових школах вчилися діти віком від 7 до 12 років.
Наступною ланкою освіти була "граматика", де курс навчання тривав чотири роки. Приміщення таких шкіл прикрашалися погруддями письменників і філософів. Тут учні читали і коментували уривки з творів поетів і письменників, робили письмові вправи. Грецька і латинська літератури вивчалися як окремі предмети. Досягши 36 років, учні переходили до школи "риторики", яку можна порівняти із сучасною вищою школою.
Подібні школи користувалися великою популярністю, оскільки, незважаючи на посилення імператорської влади, в країні продовжувало цінуватися мистецтво красномовства. Самі імператори надавали кошти на утримання шкіл латинської і грецької риторики. "Ритори" – вчителі красномовства були частими гостями в маєтках аристократії. Вони вчили своїх слухачів мистецтву побудови фраз, вишуканості мови, організовували змагання слухачів, переможцям, як правило, дарували книгу.
Объяснение:
СДЕЛАЙОТВЕТ ЛУЧШИМЖилин - главный герой. Он силён духом, рассудителен. Предстаёт в образе доблестного и бесстрашного русского офицера. Офицер не падает духом, попав в плен.
Костылин - он тоже офицер. Однако, Костылин, полная противоположность Жилина. Он постоянно находится в унынии и жалуется. Этот человек показан не бороться за свою свободу.
Дина - спокойная и добрая девушка. Она главному герою. Взамен, он делал для неё кукол, от которых она была в восторге.
На кавказе война. Жилин едет к матери, но по дороге попадает в плен. Там он узнаёт, что Костылина тоже взяли в плен.
Пока герои находились в плену, им Дина, она приносила еду. Их первая попытка побега обернулась неудачей и они были за это наказаны.
Жилин сбежал (увидев своих товарищей он закричал и они, услышав крики Жилину). Костылина же потом выкупили родственники.