Как ты понимаешь «Золотое правило» нравственности? 2) Приведи примеры литературных произведений, которые учат отличать добро и зло, нравственное и безнравственное.​

Рассказала мне бабушка, какая у них в селе существует легенда.
Несколько веков назад жил в их селе плотник Иван. Однажды пошел он в лес собирать ягоды и грибы. Он зашел далеко и заблудился. Вдруг из-за кустов на него напал волк. Он очень сильно ранил Ивана. Иван раненый пытался выбраться из леса, но упал и потерял сознание.
А упал он под березкой. Лежит, раны кровоточат. Стало жалко березке молодого парня. Ведь у него дома осталась жена и маленькие ребятишки. Да и сам он был человек очень хороший. И стала березка плакать и поливать своими целебными слезами раны Ивана. И стали заживать его раны. Пришел Иван в сознание, попил из березки чудесного сока, восстановились его силы. Поблагодарил он свою и пообещал ей, что расскажет всем об этом чудесном исцелении. И сказал, что каждый год будет сажать березку. Так возле их села появилась огромная березовая роща.
С тех пор люди почитают и охранят деревья. А посадить дерево – считается очень важным делом в жизни каждого человека.

Его стихотворение можно отнести к пейзажной лирики. это стихотворение описывается о  ранней весне ,пробуждение природы от зимнего сна .читая это стихотворение ощущается весенняя атмосфера.  В стихотворении Ф.Тютчева зима и весна олицетворены. «Зима недаром злится», Зима – «ведьма злая», бесится, злится, хлопочет, ворчит на Весну, бросает в неё снег. Весна – «прекрасное дитя», в окно стучится, гонит Зиму со двора и хохочет ей в глаза. В стихотворении смена времён года осмыслена в соответствии с народно-поэтическими представлениями как борьба двух врагов.