Итоговый тест по литературе за курс 6 класса
1.Выберите жанры фольклора
1)Пословица
2)Басня
3)Пестушка
4)Анекдот
2. Не является произведением древнерусской литературы
1)«Сказание о белгородском киселе»
2) «Повесть о Петре и Февронии Муромских»
3)«Песнь о вещем Олеге»
4)«Повесть временных лет»
3. Назовите автора произведений и их жанр
1)«Свинья под дубом»
2)«Листы и Корни»
3)«Осел и соловей»
4. Узнайте персонажей произведения А.С. Пушкина «Дубровский» по их характерным чертам.
1)«Надменный в сношениях с людьми…Губернские чиновники трепетали при его имени; …принимал знаки подобострастия как надлежащую дань…»
2)«…прямо высказывал своё мнение, не заботясь о том, противоречило ли оно мнениям хозяина».
3)«Излишества всякого рода изнурили его здоровье и положили на нём свою неизгладимую печать… Он имел непрестанную нужду в рассеянии и непрестанно скучал».
4)«…славился умом, отважностью и каким-то великодушием».
а) Князь Верейский
б) Троекуров
в) Владимир Дубровский
г) А.Г. Дубровский
5. Не является элементом композиции
1)Эпиграф
2)Экспозиция
3)Развязка
4)Кульминация
6. «Четвёртое лишнее»
1)«Тучи»
2)«Листок»
3)«Утёс»
4)«Узник»
7. Соотнеси названия произведений и их авторов.
1)А.С. Пушкин
2)И.С. Тургенев
3)Н.В. Гоголь
4)Н.С. Лесков
а) «Левша»
б) «Ночь перед Рождеством»
в) «Метель»
г) «Бежин луг»
8. «Четвёртое лишнее»
1)«Критики»
2)«Пересолил»
3)«Хирургия»
4)«Хамелеон»
9. Назовите авторов произведений.
1) «Алые паруса»
2)«Чудесный доктор»
3)«Тринадцатый подвиг Геракла»
4)«Конь с розовой гривой»
а) А.И.Куприн
б) В.Астафьев
в) Ф.Искандер
г) А.Грин
10. Соотнесите названия произведений и их авторов.
1)«Дон-Кихот»
2)«Маленький принц»
3)«Сеттер Снап»
4)«Маттео Фальконе»
а) П. Мериме
б) Э.Сетон-Томпсон
в) А. де Сент-Экзюпери
г) М. де Сервантес Сааведра
11. Этот поэт не принадлежит к числу поэтов XX века.
А.А. Ахматова
Н.М. Рубцов
С.А. Есенин
А.А. Фет
12. Автор повести «Уроки французского»
Ф.А. Искандер
В.М. Шукшин
В.Г. Распутин
В.П. Астафьев
13. Жанр произведения «Кладовая солнца»
Притча
Повесть
Сказка-быль
Рассказ
14. Соотнесите литературные термины и их определения.
Антитеза
Аллитерация
Идея
Гипербола
а) чрезмерное преувеличение
б) противопоставление образов, картин, слов, понятий
в) основная мысль художественного произведения
г) прием звукописи, основанный на повторе согласных звуков
Нещодавно на уроці зарубіжної літератури ми вивчали твір В.Бикова «Альпійська балада». Мене відразу захопив сюжет повісті. Коли я дочитала до кінця, була вражена ще більше. Це трагічна історія людського життя під час другої світової війни. Я побачила справжню велич, силу і красу звичайних людей у страшні воєнні часи.
Головний герой утікає з концтабору. «Звірі» вийшли на полювання, його переслідували пащі натренованих собак. Багато довелося пережити Іванові у його нелегкій дорозі на волю. Знайомство із Джулією. Зустріч з голодним божевільним і його загибель. Іван дуже хотів його врятувати, але не міг, бо інакше би усіх зловили. Совість не дозволяла кинути напризволяще Джулію, він ніс її, коли вона була знесилена і втратила віру на порятунок. Джулія перев’язувала рани, що боліли і дошкуляли йому. Почуття кохання, що спалахнуло у такий тривожний час, додало сили утікачам. Ми бачимо, що справжні люди є добрими, щирими і людяними навіть тоді, коли перебувають у нелюдських умовах.
Наприкінці твору вражає самопожертва головного героя. Глибокий сніг ховає Джулію від ворогів. Іван загинув, але своїм вчинком врятував дівчину.
На жаль, твір воєнної тематики перегукується з сьогоденням. На сході країни триває війна. Там також є герої: сміливі, сильні, готові до самопожертви. Вони здатні протистояти долі, готові до важких випробувань.
Герои
Афанасий Иванович
Пульхерия Ивановна
Ничипор — приказчик
Явдоха — ключница
дворовые девки
комнатный мальчик
Думаю это всё?